2019-2020年七年级语文下册《我也追星》活动设计人教新课标版.pdfVIP

2019-2020 年七年级语文下册 《我也追星》活动设计 人教新课标版 一、 活动目标： 1、过口语活动，使学生在感兴趣的综合性学习活动中，锻炼自己的口语表达能力。 2、过本次活动，对初中学生普遍存在的“追“星现象加以正确引导，树立健康、高尚的情 感、态度、价值观 。 3、通过本次活动，充分开发课内语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力，使学生认识 到，语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。 二、 活动准备： 1 、荐有代表性的名人的参考资料，如中国历史上的名人、 世界历史上的名人等 （可 在书店、网上、图书馆查找）。学生制作成卡片。 2 、准备“我崇敬的名人（明星）”发言材料 三、活动步骤： 1 ．导入 。 2 ．认一认 下面这些名人都是各个领域中做出杰出贡献和成就的 “明星”。你认识他们吗？你能说出他 们是在哪个领域做出怎样的成就吗？ ( 包括与他有关的格言、警句、诗句或他的名作品等 ) ①毛泽东 ②邓稼先 ③冰心 ④丰子恺 ⑤孔子 ⑥李白 ⑦鲁迅 ⑧林徽 音 ⑨爱因斯坦 ⑩贝多芬 ⑾牛顿 ⑿闻一多 ⒀郭沫若 出示多媒体名人图片，结合学过的知识和课外的积累，学生根据图片回答。 3．说一说 每个同学都有自己敬仰和崇拜的名人、 明星。下面请大家来说一说同学们自己心中的那颗星。 你的那颗星名叫 他是属于 （哪个 领域）的，他的成绩和贡献 是 他值得你崇敬和学习的地方 是 。 （学生根据课前准备，发表自己的看法和意见。教师做必要的引导和纠正。） 4 ．写一写 出示范文：我也追“星” 大家都有追星的经历，通过本节课，你对“明星”一定有新的认识，有新的思考。把你的经 历或感受写下来。题目自定，字数 500 以上。 文题：①二十年后我也是…… ②我看明星我想说 我也追“星” 我加入了“追星族”，追星追得发狂，不惜一切代价收集通俗歌曲明星的画片 有一天，妈妈把自己的房间贴满了通俗歌曲明星的相片，我奇怪地问妈妈：“你不 是不喜欢通俗歌曲明星吗？”。妈妈说： “只要你喜欢的东西，我也喜欢。”我听了，搂住 妈妈的脖子亲了三下。 从这以后，经妈妈的同意，我不断买通俗歌曲集和明星相片，唱他们唱的歌 ，开口 明星，闭口明星，时间长了，老师上课讲些什么，我都没听见，满脑子想都是明星。 期中考试结束，家长会也开完了，家里的明星照片和柜子里的磁带都不见了，我正 纳闷儿，妈妈笑嘻嘻地从厨房走出来说： “还追星吗？”我不知妈妈葫芦里卖的什么药，心 里十分害怕，妈妈忙进屋取出早已准备好的“名人丛书”，对我说： “好好看，这些书对你 会有启发的 ! ” 我如饥似渴地读了起来，从这套书中，我了解了刚正不阿的包拯、有民族气节的文 天祥、保家为国的郑成功、 艰苦著书的司马光、 才华横溢的肖邦、 文学巨匠托尔斯泰。 。。。。。 我深深感到，我追的那些通俗歌曲明星比起这