2019-2020年高中语文10宝玉挨打(备课)教案大纲人教版第六册.pdfVIP

2019-2020 年高中语文 10 宝玉挨打（备课资料）精品教案 大纲人教版第 六册 曹雪芹写 《红楼梦》借鉴了东晋大画家顾恺之 “以形传神” 和 “迁想妙得” 的艺术主张， 写形为了传神，只用几句话就把 13 岁的贾宝玉给烘托出来了。写怡红院用“粉墙低护、垂 柳滴翠”八个字，达到了最好的境界。写大观园、牡丹、古树、柳荫，宝玉联想杜牧的诗， 把时间、空间和人的生老病死的变化都包含进去了，把境与人有机地联系了起来。 《红楼梦》最感人的描写是宝玉挨打。于 1980 年在美国召开的“国际《红楼梦》研讨 会”上，一位外国女士发表了一篇论文， 专门论述了宝玉挨打，说在这个场面中各种人物的 反应、 表现，都写出了最高水平。一般人都评论说贾宝玉是封建家庭的叛逆者，贾政是封建 势力的维护者， 宝玉挨打表现了两者之间的殊死斗争。 但是这位女士的论文不这么看， 贾政 打宝玉是八旗的家法严格，贾政打前看了看宝玉、 丫环， 气也减了几分，他还是爱他的孩子 的。这里面还涉及到两个王爷的斗争，后来贾母、王夫人、李纨也来了，贾母抱着被打得半 死的孩子哭了起来，李纨这时又想起了亡夫也哭了起来，贾政如泥塑木雕的，也泪如雨下， 每个人在同一场合，由于处境不同表现各异，真是无以言传。