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新生儿窒息的护理 ; 定义;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”; 病因;;前置胎盘;;;;胎儿向新生儿呼吸、循环的转变受阻; 呼吸改变;呼吸暂停时心率和血压的变化; 各器官缺氧缺血改变;缺氧; 胎儿缺氧; 临床表现; Apgar评分;紫绀
心动过缓
低血压
呼吸抑制
肌张力低下; 各器官受损的表现;血气分析:PaCO2↑,PaO2↓及PH↓;及时复苏,按ABCDE方案进行
A:清理呼吸道(airway)
B:建立呼吸( breathing)
C:维持正常循环(Circulation)
D:药物治疗(drug)
E:评价(evaluation)
;复苏后处理:纠正酸中毒、低血糖、低血压。监测生命体征及窒息所致的神经系统症状。; 护理评估; 护理诊断与措施;A.初步复苏步骤(20s);摆好体位→咽后壁,喉和气管成直线;清理呼吸道;; 用手拍打或手指弹患儿的足底或摩擦背部2次以诱发自主呼吸
;;;;;面罩应覆盖:
颏端
口
鼻;面罩:密闭、遮盖下巴尖端而不压及两眼;气管插管;3、维持正常循环;压迫脊柱上方的心脏
增加胸腔内压力
促进身体重要器官的血液循环 ;;胸外按压:按压位置;胸外按压:按压力量和深度;在充分正压通气和胸外按压后如果心率仍 60次/min:
可在正压通气和胸外按压同时给以肾上腺素;; 护理诊断与措施; 护理诊断与措施
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