三上第3单元四边形的认识导学案.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 试验学校 “和乐课堂” 导学案 课题： 平行四边形的熟悉 课型：新授 主备人： 苏惠英 审核人 ：赵良玉 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学习目标： ，同学能从多种图形中辨认平行四边形； 2，同学会在方格纸上画出平行四边形； 3，能依据平行四边形的特点解决生活中的问题； 学习重难点： 学习重点： 探究平行四边形的特点；学习难点： 让同学动手画，剪平行四边 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 评判设计： 1，通过汇报，沟通，展现的方式达成目标 1，达成率 100% 2，通过练习，口答，板演的方式达成目标 2，达成率 90% 3，通过操作，提问的方式达成目标 3，达成率 100% 形； 方法习得： 同学学会通过观看，自己总结 ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 “五趣” 课道学习流程 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 问题激趣 （ 3 分钟） 出示带有平行四边形的实物图片； 师：它们是正方形吗？是长方形吗？（同学回答后，老师接着问； ） 师： 它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 探究生趣 （ 10 分钟） 感受平行四边形的特点 让同学拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉； （同学一边拉一边说自己的感受） 让同学拿出老师给他们预备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四 边形形，然后拉一拉；（同学一边拉一边说自己的感受） 小组争论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 展现享趣 （ 10 分钟） 把握平行四边形； 1，在钉子板上“钩”； 你认为什么样的图形是平行四边形呢？在钉子板上围围看； （同学动手操作， 然后汇报，展现） ，在方格纸上“画” ； 让同学在方格纸上画出一个平行四边形； （同学动手操作，然后汇报，展现） ，折一折，剪一剪； 你会剪一个平行四边形吗？（同学动手操作，然后汇报，展现并说说各自不同的剪法；） ，通过上面的活动，你发觉平行四边形是一个什么样的图形？（小组争论） （达成目标 2） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 下面各图中，哪些是正方形？哪些是长方形？哪些是平行四边形？ 反馈引趣 （ 10 分钟） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 练习得趣 （ 7 分钟） 判定：对的在（ ）里画“√”，错的在（ ）里画“×”； 1．四条边相等的图形是正方形； （ ） 2 ． 长 方 形 ， 正 方 形 ， 平 行 四 边 形 都 有 四 条 边 ； （ ） 有直角的图形都是长方形； （ ） 长方形的对边是相等的； （ ） 正方形是四边形； （ ） 6 ． 正 方 形 是 特 殊 的 长 方 形 ， 长 方 形 是 特 殊 的 平 行 四 边 形 ； （ ） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教后反思： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 试验学校 “和乐课堂” 导学案 课题： 周长 课型：新授 主备人：苏惠英 审核人 ： 赵良玉 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学习目标： 1 ，同学通过摸一摸，指一指能说出什么是周长； 2，通过小组合作探究出求物体周长的方法； 学习重难点： 使同学懂得把握周长的概念 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 评判设计： 1，通过汇报，沟通，展现的方式达成目标 1，达成率 100% 2，通过练习，口答，板演的方式达成目标 2，达成率 90% 方法习得： 同学学会通过观看，自己总结 ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 “五趣” 课道学习流程 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 问题激趣 （ 3 分钟） ⑴出示以各种实物：钟面，数学书，国旗，叶子 ⑵你能指出这个钟面的周长在哪吗？ ⑶那么数学书，国旗，叶子的周长又在哪呢？请你们同桌相互指一指； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 探究生趣 （ 10 分钟） 活动 ⑴出示 ⑵这些图形的周长指的指哪里？请你用笔描一描； ⑶同学独立完成 ⑷汇报：它们的周长在哪？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名