【概率论与数理统计经典计算题】期末复习题含答案.docxVIP

【概率论与数理统计经典计算题】期末复习题含答案.docx

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概率论与数理统计计算-综合题复习题含答案 三.计算题 设 A, B 为两事件,P (A) =0.5,P(B)=O.3,P(AB)=0.1 ,求: (1 P(A),(2) P(AUB),(3) P(AB). 解:(1) P(A) 1 P(A) 0.5 (2) P(AU B) 0.5 0.3 0.1 0.7 (3) P(AB) P(B AB) P(B) P(AB) 0.2 1 _ _ 已知事件 A与B相互独立,且P(AB) , P(AB) P(AB),求P(A), P(B). 16 解:事件A,B独立,由独立性的性质,知 A, B; A, B;A,B亦相互独立 由 P(AB) P(AB),有:P(A)P(B) P(A)P(B), P(A)P(B) [1 P(A)]P(B) P(B) P(A)P(B) P(A)P(B) P(A)[1 P(B)] P(A) P(A)P(B) 从而有: P(B) P(A) —P(BA) 16 P(B) P(A) (P(A))2 1 3 P(B) P(A)-, 4 P(A) I P(B) 4 3.设 P(A) 0.3, P B 0.4,P(AB) 0.5 ,求 P(Bl AUB). 解: P(BAUB)卫型 P(A) P(AB) 一 P(AUB) P(A) P(B) P(AB) TOC \o 1-5 \h \z 0.7 0.5 1 0.7 0.6 0.5 4 4.已知P(A) 0.5,P(B) 0.6,且A,B相互独立,求以下概率: P(A B); P(A B), P(B A), P(A B). 解: P(A B) P(A) P(B) P(A)P(B) 0.5 0.6 0.5 0.6 0.8 P(A B) P(A) P(A)P(B) 0.5 0.5 0.6 0.2 P(B A) P(B) P(B)P(A) 0.6 0.6 0.5 0.3 P(A B) P(A)P(B) 0.5 0.4 0.2 5?甲、乙两人从装有6个白球和4个黑球的盒中取球,甲先从中任取一个球, 不放回,然后乙再从中任取两个球。求:(1)甲取到黑球的概率;(2)乙取到的 都是黑球的概率. 解:设A= “甲取到黑球”,B= “乙取到黑球”,则有以下概率 P(A)4 P(A) 4 2 10 5 P(BIA) C 占,P(BIA) Cf1 由全概率公式,得 2 P(B) P(A)P(BIA) P(A)P(BIA) 15 有两个口袋,甲袋中有2个白球,1个黑球;乙袋中有1个白球,2个黑球.由 甲袋任取一个球放入乙袋,再从乙袋中取出一个球,(1)求从乙袋取到白球的概 率; (2)若发现从乙袋中取出的是白球,问从甲袋中取出放入乙袋的球,黑、白 哪种颜色可能性大? 解:设A= “从甲取到白球” ,B= “从乙取到白球”,则有 B AB U AB (1)由已知,可算得以下概率 1 - 1 1,P(B∣ A)-, 2 4 5 P(A)P(BIA) P(A)P(BIA)沽 12 P(AIB) P(AB) P(B) 4,P(AIB) p≡ 丄 5 P(B) 5 白色的可能性即,如果知道从乙袋取出的是白球,则从甲袋取出放入乙袋的球, 更大。 白色的可能性 将4个球随机地放在5个盒子里,求下列事件的概率 4 个球全在一个盒子里;(2) 恰有一个盒子有2个球. 解 把4个球随机放入5个盒子中共有5 - 1 P(A) -,P(A) -,P(B∣ A) 3由全概率公式,得P(B) - 1 P(A) -,P(A) -,P(B∣ A) 3 由全概率公式,得 P(B) (2)由贝叶斯公式,可得: (1) A={4个球全在一个盒子里}共有5种等可能结果,故P(A)=5/625=1/125 5个盒子中选一个放两个球,再选两个各放一球有 C-Cj = 30种方法 4个球中取2个放在一个盒子里,其他2个各放在一个盒子里有12种方法 因此,B={恰有一个盒子有2个球}共有12 × 30=360种等可能结果.故 TOC \o 1-5 \h \z 360 72 P(B)= =— 625 125 甲乙两人射击,甲击中的概率为 0.8,乙击中的概率为0.7,两人同时射击, 并假定中靶与否是独立的。求(1)两人都中靶的概率;(2)甲中乙不中的概率 解:设A= “甲击中靶” ,B= “乙击中靶”, 由于甲乙是独立射击,因此有(1)都击中的概率为 P(AB) P(A)P(B) 0.8 0.7 0.56 (2)甲中乙不中的概率为 P(AB) P(A)P(B) 0.8 0.3 0.24 三台机器因故障要人看管的概率分别为 0.1,0.2, 0.15,求: (1)没有一台机器要看管的概率;(2)至少有一台机器不要看管的概率. 解 以A表示“第j台机器需要人看管” ,j=1, 2, 3,

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