本命年的回想导学案.docx

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东海县张湾中学七年级语文导学案 主备人:刘景生 审核人: 课时编号: 东海县张湾中学七年级语文导学案 主备人:刘景生 审核人: 课时编号: 《本命年的回想》巩固案 .根据所给拼音写出正确的汉字。 村风乡su( )中,四时二十四节色彩bin( )fen( ), 而最有鲜明地方特色和浓 yu( )乡土风味的,却是二十四节 之外的春节。 .选词填空。 想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始 。一天比 一天 ,一天比一天 , 直到年根下。(增温 发 烧预热红火) .解释下列句中加点的词语。 ①腊八粥占全了色香味,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。 答: ②邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。 答: ③六十 高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。 答: .调整句序,使之成为一段连贯的话。 ①阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走到红运。 ②不管多么困乏,也不许睡觉;大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故 事,这叫守岁。 ③腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。 ④院子里铺着芝麻秸儿,小丫头儿不许出屋,小小子儿虽然允许走动, 却不能在外边大小便,免得冲撞了神明。 ⑤等到打更的人敲起梆子,梆声中才能在锅里下饺子,院子里放鞭炮, 门框上贴对联。 ⑥男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户, 压岁钱装满 了荷包。 ⑦小孩子们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人们要赏压 岁钱。 正确的顺序是: (只写序号) .文学常识填空。 ①本文作者是 ,当代著名作家。他的获奖小说 TOC \o "1-5" \h \z 有 等。 ②本命年是指 。本文作者是1936年出生,那他的第五个 本命年是指 年。 ③腊月是指农历月,这是因为 。 .你的第一个本命年到来时,你多大年龄?那一年,有难忘的事吗? 第二个本命年到来时,你将多大年龄?届时你有何梦想? 答: 本命年的回想(教案) 班级: 使用人: 使用时间 教学目标: 1、了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力。 2、体会作者的美好情思,学会从生活中获取丰富的写作材料。 教学重点、难点: 1、感受乡土文化的独特魅力。 2、学会从生活中获取丰富的写作材料。 学习方法:朗读、交流讨论 教学过程 一、导语: 致力于“中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色”,这就是刘绍棠的作 品。好好读读《本命年的回想》,你一定能感受到鲜明的地方特色和浓郁的乡土 风味,你一定能感受到作者对热爱生活、纯真可爱的父老乡亲的讴歌。 二、达标导学: (一)让学生介绍文题、作者。 1、学生介绍。 2、补充突出以下内容: 刘绍棠:作家。40多年的文学生涯,致力于 '"中国气派,民族风格,乡土题 材,地方特色。著有《刘绍棠文集 大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获 北京优秀长篇小说奖,《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖,《峨眉》获全国优 秀短篇小说奖,《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国 务院表彰为 \”为发展我国文化艺术事业做出突出贡献的专家,始终享受国家特殊 津贴。 (二)诵读课文。 (1) 了解课文内容 记自己难以读准、难以理解的字词句 烙饼 簸箕 大吃大嚼 栗子 吆喝 赏心悦 ? ? ? ? ? ? I 抠下几块糖粘儿 秫秸 阖家 磕头 亲支近脉 (2)标出自上最欣赏的词句.段? (3)思考问题: 你对京郊运河(或作者刘绍棠家乡)那儿的大年有哪些初步印象? 文章表达了作者怎样的感情? 三、小组交流释疑解难: 四、探究交流: (一) 课文第四段具体描写家乡的大年情况,共写了十件事,是哪十件呢? (即每个层次的主题词) 1、炒年货2、吃腊八粥3、买糖果4、挑绒花5、杀牲禽6、备糕点7、送灶 王8、换门神9、除夕夜10、拜新年 (二)讨论问题 1、从腊月初一写到正月初一,为什么没有记流水帐的感觉? 顺着时间一件不落往下说,本易犯流水帐之病,但由于件件都属特定 民风民俗,相互不可替代,特别是由于作者生动传神的叙说中情致饱满, 兴趣盎 然,读者只会感到认识和感情上的满足,不会有罗嗦累赘之感。 2、过大年如此热闹、隆重,真正的原因究竟是什么? ⑴辛苦一年,幸喜五谷丰登,享用一下劳动成果。 ⑵展望来年,祈求好运,祝愿平安幸福。 ⑶合家团圆,增进亲情,密切邻里和整个村落的人际关系,上上下下,远 远近近,和和美美奔前程。 3、作者已六十高龄,为什么“回忆往事颇有返老还童之感”? 所忆大年,含义丰厚,充满了热烈、纯真、虔诚、企盼和对生活的热爱, 没有孤独、欺诈、戒备和失望,回顾起来,似乎老成、世故不见了,身心轻松了, 童心复萌了,自然就有了返老还童之感。 (二)探究交流写作特点 1、生动传神地勾勒生活情景。 例如写炒年货:不但正面写炒了一锅又一锅,还写 土炕烫得能烙饼”,可见 烧了多少柴禾,炒了多少年货;玉米粒儿在铁锅里

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pengyou2017
该用户很懒,什么也没介绍

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