第六课 求索真理的历程 课件- 高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学.pptxVIP

;一、第四课 探究世界的本质（物质） 二、第五课 把握思维的奥妙（意识） 三、第六课 求索真理的历程（认识）;第六课 求索真理的历程; （1）实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象、以改造为目的的物质性活动。 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 （2）实践的特点 ①直接现实性活动：人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。（实践是联系主观和客观的桥梁） ②客观物质性 a.??践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践的主体——人是客观的，实践的对象——自然界和人类社会是客观的，实践的手段——工具和其他设备是客观的。 b.实践活动的过程是物质相互作用的过程，也具有客观性。 ③主观能动性：实践是一种有目的有意识地改造客观世界的活动。 ④社会历史性 a.实践不是单个人的孤立的活动。（同周围的人有着这样或那样的关系） b.人的实践活动是历史地发展着的。（受时间的影响）;（一）实践是认识的基础 （1）实践是认识的唯一来源：认识的来源只有一个，即实践。 个人获得认识的途径有两个，即通过亲身实践获得直接经验和通过知识的学习获得的间接经验。 （2）实践是认识发展的动力：实践水平的提高使认识不断的深化。 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 （4）实践是认识的目的和归宿：认识的过程从实践到认识，再从认识到实践的过程。 认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。;（二）认识对实践具有反作用 正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。 方法论： (1)积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。 (2)坚持正确认识、科学理论的指导作用。;1.真理的含义： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 2.真理的特点： （1）真理的客观性 真理只有一个：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。 真理面前人人平等：它不以人的意志（包括权力、地位等）为转移。 （2）真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，真理和谬误相伴而行。 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ★特别注意：（1）不能说真理中包含谬误成分。 （2）真理不是被推翻，只能完善和向前发展。;（1）认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。 ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 ②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性 认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有前进性和上升性：认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 （4）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。; 把握真理的“三统一” 1．真理是客观性与条件性的统一 任何真理都是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的。 2．真理是绝对性与相对性的统一 一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为谬误，从这个意义上说真理是相对的。 3．真理是客观内容和主观形式的统一 真理的客观性，主要是指真理的内容是客观的，是不以人的主观意志为转移的；也表现在检验真理性认识的标准是客观的，实践是检验认识的真理性的唯一标准，对同一个确定的对象只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理从形式上说是主观的，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ;认识论总结：材料