(已编好)四年级下册科技活动教案.pdfVIP

四年级下册科技活动课教学计划 课程标准对本学段的要求： 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研 究和创新发明等方面的内容。 由此希望能从不同的角度引导学生初步 学会科学研究、科技发明、 制作科技作品的方法，了解科技知识在日 常生活中和工农业生产中的应用， 了解我国历史上的科技成果及现在 科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则， 分别安排在各教材中供选择。 教材在活动内容的安排上注重以学生为 主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用 各学科知识解决实际问题。 特别是一些反应现代科技成果和与人们生 活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开 展科学研究、 进行科学探索和制作， 从而加强对学生创新精神和创新 意识的培养。 指导思想： 科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养， 培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科 学的一代新人。 教学目标： 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 1 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决 问题的能力； 培养学生搜集信息和处理信息的能力； 培养学生的实践 能力和人际交往能力； 培养学生的口头和书面语言表达能力； 培养学 生的创新能力。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学 生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、 关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 教学重点：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 教学难点：让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索 和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 学生情况分析： 作为四年级的小学生来讲， 已经上过一年的科技活动课， 学科认 识初步形成，也有了一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。 故此对学生的知识教育应居首位， 还要注重对学生科技活动兴趣的培 养和实用的科学思维方式的灌输。培养学生课堂上的科学的思考习 惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习 惯，以及小组探究的活动方式。 教学具体措施： 1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。 2 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科技活动学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科技活动学习。 7、充分运用现代教育技术。 8、组织指导科技兴趣小组 课时安排 每周二课时 3 第 1 课 软管抽水 第 20 节 教学目标： 1、关注虹吸现象 2 、了解虹吸原理 教学重难点：学会利用工具，并能按要求操作，熟练掌握虹吸原理， 培养学生认真，细腻的品质。 教学准备：课前准备清水、软管、水盆等 教学过程： 一、课前导入，揭示课题 师：中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管， 在中国古代被称为“渴乌”等。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。 刻 漏是一种古代计时工具，又称漏刻、漏壶。其中的水管采用“渴乌” （虹吸）原理，便于调整和修理。师：请同学们翻开课本 P4 虹吸原 理的介绍 二、动手实践