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《水乡歌》说课稿 《水乡歌》赏析 马玮玮 《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第 20 课。是一首诗歌，歌咏了 水乡的秀丽风光和幸福美好的生活， 抒发了热爱大自然、 热爱生活的 思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一节的开 头都采用问答的形式， 回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清晰的语言， 抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾勒出一幅幅流动的水乡风光图。 篇末点睛之笔使人如闻劳动者的愉快歌声， 感受到生活的美好、 幸福。 诗歌每小节字数相等， 句句押韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美， 是一篇训练朗读的好材料。 下面来做具体分析： 从结构上看， 诗歌按照 “水多”、“船多”、“歌多”这样的顺序安排， 是因为他们有着内在的联系和逻辑关系。第一、先来看“水多”这个 词语。“水多”首先是尽写了“水乡”最为显著的地域特点，是紧扣 课题——〈水乡歌〉不可或缺的一笔。如果没有了“水多” ，何以称 之为“水乡”呢？再者，就是这一词语对这一节有总起和统领的作用。 1 ————来源网络整理，仅供供参考 随后出现的 “千条渠，万条河，池塘一个连一个。 ”实际是对 “水多” 的具体形象的解释和描述。另外， “水多”也是下一节写“船多”的 起因，水不多，要船何用？如果这儿不是“千条渠，万条河，池塘一 个连一个， 处处绿水荡清波” 的话，还用得上 “千只船，万条驳” 吗？ 第二、看“船多”这个词语。首先，这个词语是自然而然地承上说— —水多自然船就多；再者是“船多”从一个侧面折射了水乡人民的勤 劳、忙碌，以及勤劳忙碌所带来的水乡的经济繁荣。 “千只船，万只 驳”“象云朵”一般的白帆穿梭于渠、河、池塘、湖面是为了什么？ 为了水乡的繁荣和富强，为了水乡的人民能过上幸福的生活；另外， “船多”不但写出了水乡人民的忙碌和经济的繁荣， 也为下一节尽写 水乡的“歌多”做好了铺垫。 第三、 “歌多”。首先它是前因发展 的必然。前面所说的“船多”从一个侧面反映了水乡人民的勤劳、富 庶，也正是因为水乡人民的勤劳与富庶， 必然会到处响起此起彼伏的 水乡的丰收歌。 显然，下文中的 “千首曲，万首歌，装满以箩又一箩” 是说水乡歌的数量多，而“唱咱幸福新生活” ，既是所唱的内容，也 是对勤劳富庶幸福生活的回应和写照。统揽全诗，课文由“水多”到 “船多”，再由“船多”到“歌多”环环相扣，前因后果，逻辑联系 紧密而顺畅。再就每一小节来看， 它总是先概括，后具体，虚实相生， ————来源网络整理，仅供供参考 2 明确而充实。 从内容上看，诗歌题目叫《水乡歌》 ,歌这里指歌唱 ,歌颂，是赞歌 .也 就是说对水乡的赞美和歌颂 ,歌颂什么 ?我认为歌颂的不仅是水乡的 水多 ,船多，歌多，更是歌颂的通过这三者传达出的水乡之美 . 第 1 节写了水多 ,说明了水乡自然资源的丰富。从 “千条,万条 ,一个 连一个 ,处处”可以看出水乡的水无处不在 ,从“千条 ,万条”看出数量 之多 , “处处”分布之广 , “一个连一个”分布之密。都能从文字中 一一体现 .共 2 页，当前第 1 页 12 水就是水乡的血脉 ,水乡的生命线 ,你看连名字都离不开水