1.1辽阔的疆域复习教案(人教版八年级上).pdfVIP

教学设计 课题： 讲课教师： 学科：地理 课时： 1 总课时数： 2 知识 1. 了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。 [来源:] 与技 2. 了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。 [ 来源 :学, 科 ,网 Z,X,X,K] 教 能来源 学 科 3. 分析我国位置优越的好处。 网][来源 :] 学 来源 :] 过程 1. 反复读图、掌握地理事物的分布。 与方 2. 查找资料、分析对比、获得知识。 目 法 情感 1. 通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置， 激发爱国之情、 兴国之志， 标 态度 增强改革开放的意识。 与价 2. 了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统 值观 一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。 教学 我国纬度位置、海陆位置的优越性。 重点 教材 分析 教学 我国纬度位置、海陆位置的优越性。 难点 教 学 过 程 备注（教学目的、 教师活动 学生活动 时间分配等） 设疑启发 二、探疑互动 一、出示目标 1. 东西半球划分的界 15 三、展示交流， 小组内相互交流 线： ________________ ，南 自主学习成果并矫正。 北半球划分的界线： _____________ 。 2. 看图 1.1 ，找出中国的 位置、东西半球、南北半球 的分界线：我国最东端位于 经度 ______ ，最西端位于经 度_____ ，东西跨经度约 ____ 。从东西半球看，我国 位于 _____半球；我国最南端 位于纬度 _______ ，最北端位 于纬度 _____ ，南北跨纬度约 四、解疑归类 ______ 。从南北半球看，我 25 纬 国位于 _____ 半球 . 温 度 气 不足 3. 从大洲大洋来看，中 1. 对照图 1.1 国 家 度 位 候 之处