竞争意识与嫉妒心理概述.pptxVIP

竞争意识与嫉妒心理何为竞争 竞争，是指个人或团体，为要达到某种目标，努力争取其所需求的对象而言。这种对象有物质的或非物质的。例如为增加收入，发展营业，是物质的对象﹔争取荣誉，提高地位，是非物质的对象。竞争起于事物的短少或限制，竞争的结果，使成功者获得所求，失败者损失所有。现代社会生活的特征，是互相竞争的产物。 竞争意识 早在1897年，就有心理学家发现，一个单独放风筝的儿童，比起与其他伙伴一起放，行动要缓慢得多；现在又有实验证明，中学生在竞争的环境中，往往能更好地发挥其想象力和创造力。下面请大家谈谈自己对竞争意识的理解？Please 举手发言一、认识竞争意识?竞争意识是指：个体或团体在各方面力争胜过对方的自觉的心理活动。 竞争是自然界和人类社会的一种普遍现象，物种就是在这种竞争中发展起来的。竞争在一定程度上促进了人类社会的发展。 在我们学习生活中，竞争的观念尤为重要，由于考大学需要知识，找工作需要能力，所以，竞争更加激烈。竞争，使整个社会生机盎然，充满活力。竞争会激发我们的进取精神，使我们更加勤奋地学习和工作，更加努力地创造和奋斗。 我们在学习生活中要具有必要的竞争意识。当然，在竞争中一定会有胜负、强弱之分，我们也要正确对待胜负，做到胜不骄、败不馁。 学习上是否该有竞争意识？那学习上的竞争又指的是什么呢？谈谈自己的看法二、学习上的竞争? 我们应该培养自己在学习上的竞争意识。学习竞争是指：在学习中积极向上争取好成绩，互相争胜的行为。它集中体现为学生彼此之间在德、智、体、美诸方面素质发展上的较量。 学习竞争有哪些积极的作用呢？ 谈谈自己的看法（一）可以唤起荣誉动机，提高学习的动力。? 作为中学生，我们总希望自己的学习能力和学习成绩能得到老师和同学的承认，得到较好的评价。 在学习竞争中的你追我赶，能够迫使自己形成一种积极的心理准备状态——随时为获得成就和赞赏而拼博。即便对差生来说，一旦他在竞赛中获得某一项优胜，或是点滴进步，受到了同学的鼓励或教师的首肯，他的自信心和荣誉感也会随之增加，进而转化为学习动力。（二）能够提高求知欲望，提高学习效率。 在学习竞争的情境中，我们的紧迫感、危机感、进取感、超越感会被极大地激发起来，同时，竞争也使学习生活变得富有生气，使我们变得精神振奋、思维活跃、注意力集中、兴趣饱满，从而提高求知欲望。（三）能较实际地估价自己的学识和潜力。 竞争也潜在地形成了自我的纵向比较。通过纵向比较，可以清楚地发现自己的优势所在和劣势所在，获得自己是进步还是退步的实际信息，为调整竞争方向、选择切合自己实际的学习方法提供了依据。（四）能够促进合作，有利于集体主义意识的培养。 总而言之，学习中适量和适度的竞争是调动我们学习积极性的一种催化剂，是全面提高学习质量的一种有力手段。 但学习竞争所带来的消极作用也是不容忽视的。请大家看几个关于竞争的事例事例一　玛格丽特·撒切尔是一个享誉世界的政治家，她有一位非常严厉的父亲。父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话，每次考试的时候她的成绩总是第一，在各种社团活动中也永远做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为了英国历史上唯一的女首相，众所周知的“铁娘子”。 　要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。 事例二　沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。 　沃尔玛的另一家竞争对手本·富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆·沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。 　经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个又一个神话。事例三　可口可乐公司与百事可乐公司这两个竞争对手在双方激烈的竞争中也正突出了这种效果。百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了14.5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长久的