人教版数学一年级上册第7单元教材分析教案.doc

人教版数学一年级上册第7单元教材分析教案 人教版数学一年级上册第7单元教材分析教案 PAGE / NUMPAGES 人教版数学一年级上册第7单元教材分析教案 第七单元 认识钟表 （一）教课内容 认识整时 （二）教材说明和教课建议 ◇联合学生的生活实质认识整时。 这部分内容教材主假如联合学生的生活实质来编排的，我们将时间 （正确的地说是时辰） 与学生熟习的活动对应起来， 让学生不单会看 钟面和电子表认整时 （这一点对学生来说其实不困难） ，还会对看不见、 摸不着的时间有所感觉。 知道什么时间该做怎么， 对培育学生优秀的 作息习惯也是有帮助的。 ◇归纳认识“整时”的方法。 ◇浸透靠近整时的习题。 为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特地安 排了“几时过一点儿”“快到几时” 的习题，并为后边认识“几时几 分”做铺垫。 ◇浸透一天有 24 小时。 P85 经过展现小明一天的活动，稳固整时的认法，并经过发问“小明 9 时在做什么”使学生初步知道一天有两个 9 时。 ◇增添了“你知道吗”的版块。 为了拓展学生的知识面， 教材介绍了一些我国古代的计时工具。 这两 种工具计时的原理比较复杂，能够以学生能理解的方法简单的说明。 ·经过各样形式的活动稳固整时的认识，同时为后边的学习做孕伏。