生物育种复习课件PowerPointPresenta.pptxVIP

生物育种一 生物育种概念 生物育种是指人们按照自己的意愿，依据相关的育种原理，有目的、有计划地改变生物的遗传物质以获得人们所需要的生物新品种。二 生物育种两种思路1. 把位于不同生物个体的优良性状集中到一个个体上来.2. 创造具有优良性状的生物新品种.目前我们已学过哪些育种方法?例题背景：中国的荔枝主要分布在南方广东、广西、福建、台湾等地。尤其是广东地区，栽培面积占全国的70％。其中，增城“西园挂绿”至为珍贵，被称为“荔枝之王”。“西园挂绿”外壳红中带绿，四分微绿六分红，每个荔枝都环绕有一圈绿线，果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。典型例题讲解 已知在荔枝的性状控制中，D（无绿线）对d（有绿线）显性，T（有甜味）对t（无甜味）显性。现有两株普通荔枝，一株的基因型是DDTT，另一株的基因型是ddtt。据题回答：⑴假如你是育种专家，能否利用普通荔枝得到“西园挂绿”（ddTT）？请简要介绍你的育种方案。　Ｐ无绿有甜味 有绿无甜味ddttDDTT自交Ｆ１ 无绿有甜味 DdTt选优无绿甜 无绿无甜 绿甜 绿无甜Ｆ２ddTT绿甜ddTtddTt绿甜ddTT自交绿甜ddTT选优方案一：杂交育种杂交思考：要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年？绿甜 绿无甜F3ddTTddTt思考：如果是动物的杂交育种，和植物的杂交育种有什么区别？1、第二步，动物应为雌雄个体之间相互交配，植物为自交2、第三步选优以后动物进行的是测交，植物为连续自交3、最后在选种上，动物选择的是后代不发生性状分离的亲代，植物选择的是不发生性状分离的后代　Ｐ无绿有甜味 有绿无甜味第二年第一年ddttDDTTＦ１ 无绿有甜味 DdTt花药离体培养DT Dt dT dt　单倍体秋水仙素诱导染色体加倍纯合体 DDTT DDtt　ddTT ddtt 绿甜选取绿甜（ ddTT ）即为所需类型方案二：单倍体育种思考与讨论：Ｐ　DDTT无绿甜 γ射线 与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？有什么局限性？ddTT 绿甜或Ｐ　ddtt绿无甜γ射线ddTT绿甜方案三：诱变育种⑵为了改良“西园挂绿”，增城领导欲招聘高级育种工程师一名。要求在不改变“西园挂绿”原有外观品质的前提下把“西园挂绿”改良为无核、果大、糖分含量多。若你前往应聘，该怎样设计育种方案？方案提示：借鉴三倍体无子西瓜的育种方式 （多倍体育种）⑶荔枝介壳虫害严重影响了“西园挂绿”的产量，以前果农常采用喷洒农药、放养寄生蜂等方法来防治。如今科学家在一种细菌体内找到了他的抗性基因（L），请设计育种方案来有效减轻荔枝介壳虫危害。导入提取增殖、表达结合方案提示：基因工程育种提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种。三、生物育种方法总结 生物育种的技术和方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等。 类别 杂交 育种 诱变 育种单倍 体育 种多倍体育种基因工程育种 原理常用方法 优点 缺点染色体变异染色体变异基因重组基因重组基因突变辐射诱变，激光诱变，空间育种花药离体培养，再秋水仙素处理使染色体加倍杂交→自交→选 优用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗提取，结合，导入，检测与表达将不同个体的优良性状集中于一个个体上提高突变频率，加速育种过程，或大幅度改良某些品种明显缩短育种年限定向的改变生物的性状，克服了种间杂交的障碍果实大，营养物质含量高突变方向不定，有利变异少，须大量处理实验材料后代易出现分离现象，育种时间长、过程复杂技术复杂，需与杂交育种配合，多限于植物操作技术复杂，可能引起生态危机发育延迟，结实率降低练习题1、当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返航时，一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太空周游了115小时32分钟，返回地球后，搭载单位的科研人员将继续对它们进行有关试验。 回答：（1）作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的 辐射后，其 发生变异。请预测可能产生的新的变异对人类是否有益? ，你判断的理由是________________。（2）试举出这种育种方法的优点： 。 宇宙射线等 基因 不一定 基因突变是不定向的 突变频率高，大幅度改良某些性状 2 下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品种的示意图，试分析回答：① AABB E Ab ------------④ D ③AaBb F A