新人教课标版小学二年级语文下册10葡萄沟教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 10 葡萄沟 教学目标 1. 识记“最、坡、梯、够、修、味、留”等字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、 “茂密”、“五光十色”、 “热情好客”等词语及句子。 2. 理解课文内容，练习有感情地朗读课文。认识葡萄沟是个好地方，知道它好在什么地 方。 3. 激发学生对葡萄沟的向往和对祖国大好河山的热爱。 教学重点：让学生知道葡萄沟为什么是个好地方。 教学难点：让学生理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。 教学准备：相关课件等。 教学时间： 2 课时。 第一课时 教学目标： 1、学会本课 12 个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地 方及好在什么地方。 2、读通课文， 正确、流利、有感情地朗读课文， 感知每段内容 , 领略葡萄沟的风土人情。 3、增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。 教学重难点：理解葡萄沟为什么是个好地方。 教学准备：相关课件等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、上课之前我们先来猜猜谜语【 出示 : 树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又 圆, 吃到嘴里酸又甜。】【出示：葡萄】 请看看“葡萄”两个字，你能发现些什么 ? 请注意不同的地方 , 自己书空。 2、每个孩子都写得很认真 , 老师奖励你们看看一些图片 , 好吗 ? 【出示：葡萄的图片】 看着这么多的葡萄，你想说些什么呢 ? 你们从葡萄的不同方面说了葡萄 , 请看老师变个魔术 【出示：“沟”】咦，变成什么了 ?一 起念念。 “葡萄”和“葡萄沟”有什么不同 ? 3、质疑 : 你们说的真好 . 那看着我们的题目”葡萄沟” ，你想知道些什么呢 ? （葡萄沟在哪儿?葡萄 沟有什么 ? 葡萄沟是个怎样的地方 ? ） 是不是都想知道呢 ?那我们今天一起去看看吧。 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 二、检测预习情况 抽查课文生字词 1. 检查预习识字，学生完成情况反馈 同学们，坐好了吗 ?可去之前咱们需要一张车票呢 ! 那就是事先要对葡萄沟有些了解，课 文会告诉你们的，待会你们喜欢怎么读课文就怎么读，但要做到正确流利，特别遇到难读的 句子要多读几遍，生字更要多读几遍。准备工作做好了，咱们就去，好吗？ 2. 检测生词 【出示：生字词 】 三、解决问题，初步理解课文内容大意 我们一起去看看葡萄沟吧 . 了解了课文，有谁能帮咱们解决一下这些问题呢 ? 【出示：葡萄沟在哪儿 ?葡萄沟有什 么? 葡萄沟是个怎样的地方 ? 】 能说说在哪儿找到的吗 ? 【出示：第一自然段 】请大家一起来看看书上是怎么写的？【 出 示：第一自然段第一句 】谁来读读？你读懂了什么 ? 这句话有几个表示地名的词语 , 请用方框圈出来 , 再想想他们的范围谁大谁小 ? 表示地名的词语有哪些 ? 【出示：新疆、吐鲁番、葡萄沟 】给它们排排顺序吧。 再读读第一自然段，你还知道了什么 ? （水果很多） 从哪儿看出的 ? 【出示：盛产 】 非常聪明 , “盛产”就是出产很多。能用这个词说说话吗 ? 葡萄沟盛产哪些水果？请同学们认真读读课文。用“ ~~~~”划出写水果的句子，写了哪 些水果用“——”划（喜欢怎么读就怎么读）