新人教课标版小学二年级语文上册21从现在开始教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 21、从现在开始 教学目标： 1、会认 9 个字，会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理，能用 自己的话讲故事。 3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 教学重点： 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 教学难点： 理解狮子为什么说“不用再往下轮了”，开始不是说“每个动物当一 个星期”吗？ 教学准备： 课件等。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、会认 9 个字，会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 教学重点： 会认 9 个字，会写 10 个字。 教学难点： 分析容易错的字。 教学准备： 课件等。 教学过程： 一、导入新课。 （课件出示：大森林图片） 同学们，喜欢小动物吗？认识他们吗？【 出示： 动物图片（猴子、袋鼠、猫头鹰） 】 他们都是森林王国里的一员， 今天，森林王国里可热闹啦！ 知道是为什么吗？ （出示：“万兽之王”竞选大会。） 你们想去参加吗？ 我们去看看。 ( 出示课件：课题 ) 齐读课题。 从现在开始，请同学们跟随老师一起坐上森林快车，出发吧！ 二、自学感悟，学习生字 【出示：自读提示： 1. 读——借助书中的叶子宝宝把课文读正确。 2. 圈——还有哪些字不认识，圈出来。 3. 问——不认识的字请教同桌或是老师。 4. 标——标出自然段的序号。 】 俗话说： “不动笔墨不读书。”请同学们边读边圈一圈，标一标吧！ 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 现在，老师想检查一下你们的自学成果，课文有几个自然段？ 现在，老师想请几个同学轮读课文，愿读的请举手。 指名分自然段读课文，其他小朋友认真听，看看哪个小评委听得最认真？ 大家读得都很认真， 可是要想进入大森林， 必须闯一闯生字关， 大家有没有 信心闯关成功？ 第一关： 【出示：带拼音的词语 】指导翘舌音、后鼻音。 第二关： 【出示：不带拼音的词语 】个别读、齐读。 第三关： 【出示：生字】 开火车读、齐读。 小朋友们真是太厉害了， 一下子闯过了三关， 那老师想问问： 你们在生活中 的哪些地方见过这些生字呢？ 生活中处处有知识， 有问题， 只要你是一个善于观察的孩子， 一定会学会更 多的生字。现在就剩最后一关了，你们有信心么？ 第四关： 【出示：句子】 读句子。 小朋友们，你们闯关成功了！自己为自己鼓鼓掌吧！ 三、角色体验，进行表情朗读 1、你们的表现太精彩了，老师立刻带你们进入大森林参加“万兽之王”的 竞选。 请小朋友们自由读一读课文， 回答老师一个问题——有哪些小动物参加了竞 选？ 【出示：猫头鹰、袋鼠、猴子】 那原来的万兽之王又是谁呢？【 出示：狮子】 今天老师把这几位小动物请到了现场， 但是他们架子很大， 要我们小朋友全 体坐端正请他们，他们才肯出来呢！ 2、首先上场的是谁？ (1) 【出示：狮子】 它是森林中的什么？【 出示：万兽之王】 “万兽之王”什 么意思呢？ 让我们大喊一声“万兽之王”，请狮子出场吧。 【出示：狮子图片】 既然狮子是大王，那我们现在就来听狮子发布命令吧！ 【出示：狮子的命令】 教师范读，学生模仿，指导学生读出威风。 （2）请狮子宣布第一个上任的万兽之王——猫头鹰上场。 【出示：