2019-2020年七年级数学下册1、1三角形教案浙教版.pdf

2019-2020 年七年级数学下册 1 、1 三角形教案 浙教版 教学目标： 1、进一步认识三角形的概念 2、会用符号、字母表示三角形 3、理解“三角形任意两边之和大于第三边”的性质 教学重点： “三角形任意两边之和大于第三边”的性质 教学难点 : 判断三条线段能否组成三角形的过程 教学过程 : 一预习检测 1、如图： 说说 三角形的定义、并说出图中有多少个三角形，用符号“△”表示，并指出 每一个三角形的三条边、三个内角及其顶点，并说说∠ A 在不同三角形中的对边，及邻边。 C D A B 2、现有四根木棒，其长度分别为 4cm、7cm、11cm、 14cm、试着用其中三根摆三角形，最多 能否摆几个三角形。为什么？ 三角形任何两边的和大于第三边 . 三角形任何两边的差小于第三边 . 变式练习：下列长度的线段能组成三角形吗 ?请说明理由 . (1)12cm ，7cm，8cm (2)3cm ，5cm，8cm (3)4cm ，7cm， 14cm 判断方法 : （1）找出最长线段。 （2 ）比较最长线段与较短两条线段之和的大小。 （3 ）如果较小两条线段之和大于第三条线段 , 则能组成三角形 , 否则不能构成三角形。 1、如图，在 ΔABC中， D是 AB上一点，且 AD=AC，连结 CD. 将“ ”或“ ”填入下面各个 空格，并说明理由： (1) AB AC+BC； (2)2 AD CD. 【变式训练】 2. 如图，点 D是 ΔABC的边 BC上任意一点，那么 AB+BC+AC2AD. 请说明理由 . 拓展提高 1. 你会数三角形吗？下列各图中各有几个三角形？ … (1 (2) (3 (n 数完后请说出你发现的规律。 2、记三角形的三条边长分别为 a ，b，c ，请化简代数式： a b c a b c 2019-2020 年七年级数学下册 2 相交线与平行线教案 （新版）北 师大版 1. 结合具体情境 , 理解对顶角、互为余角、互为补角的概念 , 探索并掌握对顶角相等 , 理解垂线、垂线段等概念 , 掌握“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”的基本事实 , 会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线 , 了解垂线段最短的性质 , 了解点到直线距离 的意义并会度量点到直线的距离 . 2. 理解平行线的概念 , 了解平行公理及其推论 , 会用三角尺和直尺过直线外一点画这条 直线的平行线 ; 会识别同位角、内错角、同旁内角 ; 探索并掌握平行线的性质和判定方法 , 会度量两条平行线之间的距离 . 3. 会用尺规作一个角等于已知角 , 能利用尺规作角的和、差、倍 , 并掌握作图步骤和作 图语言的叙述及作角的综合应用 , 能够通过尺规设计并绘制简单的图案 , 同时在尺规作图过 程当中 , 积累数学活动经验 , 培养动手能力和逻辑分析能力 . 4. 能初步应用本章所学的知识对图形进行简单的说理、解释生活中的现象及解决简