新人教版小学二年级语文上册13坐井观天教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 13、坐井观天 教学设计 教学目标： 1、发挥想象，初步理解寓意。懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。 2、认识 3 个生字，会写 8 个字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际” 等词语的意思。 3、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 教学重点：青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。 教学难点： 读议关键词句，提出问题，在图文帮助和老师引导下，通过讨论解决问题，懂得青蛙之 所以错的原因。 教学准备：课件等。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、学会生字，理解新词，初步读懂课文，了解课文内容。 2、创设情境，设置思维训练点，引导学生自己发现问题，研究问题，发展学生的语言 和思维。 教学重点 ：学会生字，理解新词，读懂课文，初步了解课文内容。 教学难点： 创设情境，设置思维训练点，引导学生自己发现问题，研究问题，发展学生的语言和思 维。 教学准备：课件等。 教学过程： 一、创设情境，揭题质疑 同学们，今天老师给你们带来了两则谜语，想猜猜吗？ 【课件出示：谜面 】【课件出示： 谜底图文 】它们之间还发生了一个有趣的故事呢！知道故事的名字吗？ 【课件出示：课题 】 谁知道“观”是什么意思？那“坐井观天”呢？一起读读课题。读完课题你们有什么想 问的吗？ 同学们，你们有怎么多问题，你们都是爱动脑筋的孩子，老师为你们骄傲！请带着你们 的疑问来听听朗读课文吧 ! 【课件播放课文朗读 】。 二、初读课文，自主识字 多么有趣的故事啊！大家一定非常喜欢，赶快拿起课本自己读一读。提示：注意老师的 要求，读准字音，读通句子，不会读的地方做上记号。 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 同学们读得太精彩了， 相信生字宝宝已经成为你们的好朋友了。 【课件出示 : 带音节的生 字】 这里有三个生字宝宝你们认识吗？谁来当小老师带领大家读读？会读了吗？一起来。 【课件出示 : 去掉音节的生字】 现在还会读吗？一起读读。 生字会读了， 你们记住了吗？谁来把你的识记好方法与大家分享分享？同学们， 请睁开 你们的火眼金睛， 仔细看看这三个字， 你有什么新发现？写的时候应该注意些什么？你们还 想读吗？让我们一起来读读。 这些生字宝宝可淘气了， 它们现在全都藏到课文里去了， 你们还认识它们吗？大家快去 读读课文吧！我相信聪明的孩子一定会把课文读懂的。如果有不认识的字可以向同学请教， 让别人当当你的小老师。 同学们，如果我们要轮读课文， 应该找几个同学来读呢？为什么？哪些同学愿意来轮读 课文？ 你们读得很精彩！还有同学想读吗？我们一起来读读吧！ 同学们，你们读懂了吗？那课文里都有谁，它们在什么地方，争论什么事情呢？ 你们太聪明了！ 聪明的孩子不但会读书， 而且还会字， 老师相信你们的字会写得很漂亮！ 三、写字指导 【课件出示：我会写的字 】自己打打招呼。 请同学们睁开你们的火眼金睛， 仔细打量打量这些生字宝宝， 看看你有什么要提醒大家 的？ 生描红、临写，师巡导。 展示学生作品，互评。 谁能给生字宝宝找找朋友？【 课件出示：生字组词 】 四、拓展延伸 同学们，通过学习，我们知道青蛙与小鸟在争论天的大小，那他们是怎样争论的呢？谁 的观点是正确的呢？下节课我们继续讨论。 第二课时 教学目标： 1、理解课文内容，懂得坐井观天字面的意思和它的寓意。 2、引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。 3、分角色正