新人教课标版小学三年级语文上册31给予树教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 31 给予树 教材分析： 人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事， 都 体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生 实实在在感受这种感情。 《给予树》是本单元的一篇精读课文， 课文讲的是在圣诞节到来之前， 小女 儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱， 买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要 帮助的女孩。 课文叙述角度独特， 从妈妈 “我”的角度来叙述这个美丽的故事， 通过 “我” 的观察、心理变化及行为来体现金吉娅善良、 富有同情心的美好品质， 整篇课文 处处洋溢着爱的思想、美的情感，时时闪烁着人文的光彩。 设计思路： 根据本文特点， 结合新的课程理念， 本课在教学时要注意以人为本、 以读为 本。抓住妈妈情感变化这一主线， 引领学生走进金吉娅的内心世界， 在创设情境、 自读自悟、交流互动中感悟金吉娅那颗金子般的心。 教学目标： 1、学习本课生字，会认 10 个，会写 12 个；理解“沉默不语”等词语的意 思。 2、学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。 3、体会课文表达的思想感情，感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等， 受到美好情感的熏陶和感染。 4 、积累语言，练习写话。 教学重点：通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。 教学难点：理解课文的最后一段话。 教学准备：相关课件等。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、学习本课生字，会认 10 个，会写 12 个；理解“沉默不语”等词语的意 思。 2、学习联系上下文理解词与的方法，并能运用此法理解词意。 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4 、初读课文，整体感知课文内容。 教学重点：联系上下文理解词意的方法运用。 教学难点：整体感知课文内容。 教学准备：相关课件等。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题。 同学们，喜欢做游戏吗？ 那我们来做个看图猜节日的游戏，好不好？【 课件依次出示：中秋、端午和 春节图片】 猜猜这是什么节日？ 春节是我们国家最盛大的节日， 无论你离家有多远， 都得赶回去与家人团聚。 同学们，喜欢过节吗？为什么？ 【课件出示：圣诞节图 】这是什么节日？对圣诞节你们了解多少？ 【课件出 示：资料袋 】 对西方人来说，圣诞节是非常重要的节日，就像中国人过春节一样。 同学们，老师发现一提起过节你们每个人都特别开心。 今天， 我们所要学习 的课文就是关于圣诞节送礼物的故事，希望能给你们带来快乐。 【课件出示：课题 】这就是今天我们要学习的课文，谁会读课题？ 谁再来读读？ 一起读读。 二、初读课文，整体感知 同学们，看来你们预习很到位，读得都挺精彩。那生字你们认识吗？ 【课件 出示：带音节的生字 】同位之间互相检查，如果有读不准的，互相提个醒。 都读准了吗？敢不敢接受老师的挑战？ 谁来当小老师带领大家读读？ 谁再来带大家读读？ 还想读吗？我们一起来读读吧！ 同学们，调皮的音节宝宝溜出去玩去了， 现在你们认识它们吗？ 【课件出示： 去掉音节的生字 】 现在我们来 PK一下：漂亮的女同学们，你们先