新人教课标版小学二年级语文上册30我是什么教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 30、我是什么 教学目标： 1、认识 11 个生字，会写 8 个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。 教学难点： 了解水的三态变化。 教学准备： 相关课件等。 教学课时 ：2 课时 第一课时 教学目标： 1、学会 11 个生字，会认 8 个生字。 2、能正确读写要求学会的词语。会用“温和”说句子。 教学重点： 学会 11个生字，会认 8 个生字。 教学难点： 了解水的三态变化。 教学准备： 相关课件等。 教学过程： 一、启情导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，下面我们就来猜几个。【 出示：谜面 】 （1、忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就 走。 2、线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。 3、大小珍珠光又亮， 霹雳啪啦从天降。 小孩捡起捧在手， 慢慢变成水一汪。 ） 4 、我是什么？那么我到底是什么呢？学了 30 课你们就知道了。 【出示：课 题】 谁能用提问题的语气来读？咱们一起来读。 二、识字。 1、初读课文，明确读文要求。 （1）同学们想一想，读课文时你该给自己提点什么要求呢？ （2）教师提示：特别要注意读准字音，不加字也不丢字。自己读一读！ 2、带音节读生字。 现在，老师先来检查大家字音读得怎么样？ 【出示：带音节生字】你们行吗？ 指名读、领读。 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 3、去音节读生字。 【出示：不带音节生字】 这回你们还能读吗？ 4 、探究识字规律。 同学们，这么多的字宝宝， 你们有什么方法能把他们记住吗？先在小组内交 流一下。 5、检查汇报。 6、巩固识字： （1） 读字。 同学们的方法可真多。下面我们再来开火车读。 （2）读词。【 出示：课件】猜词语、读词语。 三、指导写字： 1、【出 示：冲、晒、池、浮四个左右结构的字 】引导学生观察这几个字的 特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。 2 、教师范写。 【出示动态笔顺 ：晒 的第九笔是竖弯， 不是竖弯钩； 以及 “两 点水”和“三点水”在写法上的异同。】 3 、教师巡视，师生共同评议。 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。 教学难点： 了解水的三态变化。 教学准备： 相关课件等。 教学过程： 一、复习生字词语 【出示：漂 浮 红 袍 碰 到 雹 子 池 子 暴 躁 灌 机 器 庄 稼 淹 没 灾 害 冲 毁】 会读吗？一起来。 二、细读、品读课文 1、2、3 自然段 1、同学们的生字掌握得真好，回忆一下，我到底是什么呢？ 2、【出示小水珠图 】多么可爱的小水珠呀！它还会变魔术呢？让我们看看， 小水珠都变成了什么？请同学们自由读读课文的第 1—— 3 自然段，用笔划一划 小水珠变成了什么？ 【出示：汽 云 雨 雹子 雪】 3、小水珠有这么多变化，真神奇！那它是怎样变