新人教课标版小学二年级语文上册语文园地六教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 《语文园地六》 教学目标： 1、发现并运用“熟字相加”的识字方法。 2、发现汉字的一字多音现象。 3、积累语言，学习使用标点符号，培养学生的爱心。 教学重点： 能够发现识字规律和多音字的用法。 教学难点： 积累语言，学习使用标点符号。 教学准备： 相关课件等。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、发现并运用“熟字相加”的识字方法。 2、发现汉字的一字多音现象。 教学重点： 能够发现识字规律和多音字的用法。 教学难点： 会准确选择多音字的读音。 教学准备： 相关课件等。 教学过程： 一、我的发现： 1、 【出示：我的发现】 学生借助拼音读一读字词。 2、 【出示：泡泡】读“小泡泡”里的话。 3、你们发现汉字的构字规律了吗？找同学交流交流。 4 、巩固识字。 【出示：本课生字以外的汉字部件 】拼一拼，看看拼成什么字？如：户— 方→房、田—心→思、口—贝→呗、月—各→胳。 二、“我会认”。 【出示：生字】会读吗？你是怎样记的？ 三、“我会填”。 【出示：我会填 】学生读读、说说、用用，你们发现汉字的什么现象？（一 字多音现象。） 四、展示台。 【出示：展示台】 展示活动可以让学生自己组织、开展，体现自主性。 教师指导：让学生从不同的方面展示自己的才能。如，唱其他歌、跳舞；讲 关爱和奉献的故事；说一件令自己感动的事；记名 言。 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 板书设计： 语文园地六 历（日历） 扇（电扇） 贡（贡献） 确（正确） 肯（肯定） 愁（发愁） 第二课时 教学目标： 积累语言，学习使用标点符号，培养学生的爱心。 教学重点： 积累语言，学习使用标点符号。 教学难点： 培养学生的爱心。 教学准备： 相关课件等。 教学过程： 一、引入。 同学们今天的精神面貌很不错，能接受老师的挑战吗？ 我来考考你们！我说前，请你们说后，帮我说完整。 【出示：雪中（送炭） 助人（为乐） 指手（画脚） 迫不（及待） 吃苦（在前） 享乐（在 后）】 二、学习语文园地——日积月累。 （一）读读记记。 真高兴你们能积累了这么多的词语， 希望你们继续这样做下去。 老师也像你 们一样爱积累词句。 今天我收集了两句话 【出示课件： 1、小明有一双眼睛。 2、 聪明伶俐的小明有一双机灵的大眼睛。 】，请大家评一评哪句好，为什么？ 小结：哦！也就是在一个词语前面加一个合适的词语就会表达得更清楚、 具 体。你们真聪明，能有这样的发现。现在老师这里有几个词语，你们能在它们前 面加合适的词语把它们说得更具体吗？ （课件出示：读读记记） 3、你们能再说几个吗？小组内讨论一下吧！ 4 、以小组竞赛形式汇报。 （二）我会填。 刚才，你们的词语读得很有精神！ 试试看读句子是不是一样棒！ 这里有几个 句子谁来读一读？【 出示：我会填】 大家发现缺了什