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习作:写自己喜欢的宇宙小动物 教学设计
第一课时 习作指导
教学内容:写自己喜欢的一种小动物。
教学目标:
1、复习课文,知道写一种小动物 , 要抓住小动物的外形和动作两个方面来写的。
2、学习如何把特点写具体 , 并注意描写的顺序。
3、培养喜爱小动物的情趣。
教学重难点:能抓住动物的特点,结合实例,进行介绍。
教学准备:相关课件等。
教学流程:
一、激趣导入,初解课题
同学们,认识这两个字吗?【 课件出示:动物 】,让我们一起大声地读出来。
同学们,你最喜欢什么动物?为什么?
你们说得精彩!
同学们,从你们的回答中我看出来了,你们见过许多动物,有天上的鸟,地上的兽,水
中的鱼;有动物园里的猴子、大象,家里养的小狗、小猫等。今天,我们一起来写写自己最
熟悉、最喜欢的一种动物。 【课件出示:喜欢的一种小动物】
二、指导解题,确定主题
同学们,本单元的课文写了哪些动物?【 出示课件:课文题目图文 】
同学们,回忆一下, 【课件出示:白鹅图文 】,《白鹅》这篇课文是怎样来白鹅的?
白鹅的最大的特点是什么?【 课件出示:高傲 】
作者是按照什么顺序来写的?【 课件出示:叫声、走路、吃饭 】
一个特点一个自然段,如果长的话,可以分几个自然段来表达一个特点。
同学们,这三个特点写得具体吗?
那怎样才能把特点写得具体呢?
说得太棒了!写小动物重点是描写它们的特征和生活习性, 并用具体的事例来加以说明。
【课件出示:猫图文 】这篇文章主要写了猫的什么特点?【 课件出示:性格古怪 】
【课件出示:母鸡图文】 这篇文章主要写了母鸡的什么特点?【 课件出示:负责、慈爱、
勇敢、辛苦 】
同学们,每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,
有的调皮,有的温顺,有的懒惰。而且它们的外形也有不同,有白色的,有黑色的 ,, 我们
一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。
同学们,一般写小动物应该描写他们的哪些方面呢? 【课件出示:外形、声音、生活习
性、事例】
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三、小组合作,共同探究( 10 分钟)
同学们,请你们想一想 【课件出示: 你最喜欢哪种动物?它是什么样子的?它喜欢吃什
么?它喜欢玩什么?它最大的特点是什么?】 。
喜欢猫的同学请举手,喜欢小狗的同学举手,喜欢小兔的同学请举手 ,,
同学们,下面我们分组交流:喜欢同一种动物的同学一组,互相讨论讨论,交流交流。
同学们交流好了吗?
谁来把你喜欢的小动物与大家分享分享?
同学们,你们太了不起了,老师为你们骄傲!你们都有一双善于发现美的眼睛,你们发
现了动物的特点,那怎么才能写具体呢?
四、指导写具体
同学们都有自己喜欢的动物, 并对这种动物进行了详细的观察, 那么怎样才能把作文写
得生动、具体呢?我们来看看这篇习作【 课件出示:习作例文 】:
附例文:
在一个伸手不见五指的夜晚,一只贼眉鼠眼的老鼠,向四周张望,搜索它的偷取目标。
忽然,它眼睛一亮,飞快地向前跑去。
一只豹头环眼的小猫蹲在地上一动也不动,它翘着尾巴、竖着耳朵,瞪着闪闪发光的眼
睛,样子十分可怕。忽然,老鼠扛着米,从它身旁窜过
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