人教版小学六年级数学上册教案(集体备课全册).docxVIP

第一学期 六年级 数学 学科教学进度表 科 目上课日期周次 科 目 上课日期周 次 数学 8.25 时 间起 讫 教 学 班 级 每 周 5 节 数 预定进度 教科书名 称及册数总授课节 数 页 数 起 讫 人教版义务教育教科书 六年级 上册 数学 考 试 80 2 次 数 实际进度 出入原因 1 8 月 8 月 25 日 29 日 分数乘法意义 2 9 月 9 月 1 日 5 日 分数乘法应用 3 9 月 9 月 8 日 12 日 分数乘法复习；位置 4 9 月 9 月 15 日 19 日 位置与方向 5 9 月 9 月 22 日 26 日 分数除法意义 6 9 月 10 月 29 日 3 日 分数除法应用 7 10 月 10 月 6 日 10 日 分数除法复习；比的意义 8 10 月 10 月 13 日 17 日 比的应用 9 10 月 10 月 20 日 24 日 比的应用；复习 10 10 月 10 月 27 日 31 日 期中复习 11 11 月 11 月 3 日 7 日 期中考试 12 11 月 11 月 10 日 14 日 圆 13 11 月 11 月 17 日 21 日 圆的知识与应用 14 11 月 11 月 24 日 28 日 圆知识复习；确定起跑线 15 12 月 15 月 1 日 5 日 百分数应用 1 16 12 月 12 月 8 日 12 日 百分数应用 2 17 12 月 12 月 15 日 19 日 数学广角 18 12 月 12 月 22 日 26 日 总复习 1 19 12 月 1 月 29 日 2 日 总复习 2 20 1 月 1 月 5 日 9 日 期末考试 月 月 日 日 第一学期 六年级 数学 学科教材分析 教 材 分 析 本册教材是 2013 年教育部审定的义务教育教科书，与之前的义务教育标准实验教科书在内容上和编排顺序上有较大的变化。具体比较如下： 修订前六年级上册结构 一、位置（用数对确定位置） 二、分数乘法 三、分数除法四、圆 确定起跑线五、百分数 六、统计 合理存款 七、数学广角（鸡兔同笼） 八、总复习 修订后六年级上册结构一、分数乘法 二、位置与方向（二）(根据方向和距离这两个条件确定物体的位置) 三、分数除法 四、比(由原来“分数除法”划分出来。先结合情境教学比的意义和性质，然后解决一些含有特殊数量关系和联系实际的问题） 五、圆 确定起跑线 六、百分数（一）(折扣、成数税率和利率等百分数的应用则安排在六年级下册) 七、扇形统计图节约用水 八、数学广角——数与形 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法， 会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上， 学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方 面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中 的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推 理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数 方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作 用，发展统计观念。 全 册 教 学 目 标 及 教 学 措 施 教 学 目 标 理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。5