湖北省十堰市高三下学期语文4月调研试卷含答案解析.pptxVIP

高三下学期语文 4 月调研试卷 一、非连续性文本阅读 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是人才培养的奠基工程。随着时代 的开展变迁，家庭教育的理念、任务和方式方法，也在不断地发生变化。特别是进入新时代，家庭教育 是现代化教育中与学校教育、社会教育并立的不可或缺的三大支柱之一，其地位和作用更加突显。在加 快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的新征程中，家庭教育所肩负的责任更加重大。 中国自古就特别强调治家对治国的重要性。?礼记?大学?指出；所谓治国必先齐其家者，其家不可教 而能教人者，无之……一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。〞 习近平总书记指出：“我们要重视家庭建设，注重家庭，注重家风，注重家教，紧密结合培育和弘扬 社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一 代健康成长，使千千万万个家庭成为国家开展、民族进步、社会和谐的重要基点。〞这几句话深刻阐述 了国家、民族与家庭进步的关系，为认识新时代家庭教育的目标任务和伟大使命提供了新的视野。 家庭教育是教育的起点，家长要注重言传身教、身体力行，既要教知识，也要育品德，帮助孩子迈 好人生的第一个台阶，扣好人生的第一粒扣子。家庭教养、家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会 文明与进步的缩影。新时代家庭教育就是要在培养孩子理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋 斗精神、综合素质等方面下功夫，在践行责任、亲情、忠诚、奉献等理念下，在推动为家庭谋幸福，为 他人送温暖、为社会作奉献的过程中，提高精神境界，培育文明风气，让家庭教育成为培育和践行社会 主义核心价值观的基点，肩负起社会和谐进步的使命。 国内外经验告诉我们，面对未来教育的开展趋势，面对人民日益增长的物质和文化生活需要，单纯 依靠学校教育已不能适应新时代开展的需要。必须寻求协作协同协调、共建共育共享的大教育格局，寻 求教育“和谐共振〞的新途径和新力量。我们需要重新思考家庭教育与学校教育的关系，重新思考家庭教 育在加快教育现代化中的重要作用。苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致 性。只有学校和家庭志同道合，抱着一致的信念，采取一致的行动，儿童才能获得全面和谐的开展。如 果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。〞 总而言之，教育是一项复杂的系统工程，家庭教育既是家事也是国事。新时期要努力构建德智体美 劳全面开展的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。政府、学校、社会、家庭，都要从人才强国、 民族复兴、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，形成高度共识，重视家庭教育的战略地位和作 用，从国家立法、政府职能、教育投入、部门责任、社会分工、宣传舆论等方面，夯实这一奠基工程，;使之与学校、社会相互协同、相互融合、相互促进，形成强大的教育合力，形成整体性、系统性、一体 化的育人体系。 〔摘编自王晓燕?家庭教育是家事，也是国事?〕 材料二： 孩子们的成长过程，大局部时间都在校园。学校应该是教育的主阵地。无论是学习知识、培养素 质，还是陶冶情操、完善人格，学校教育都至关重要。同样，孩子的教育也离不开家庭，家庭教育要与 学校教育紧密结合起来。如果责任边界模糊，就会阻碍家校之间的顺利沟通，影响家校共育的效果。有 的家长群成了老师布置任务的地方，有的成了老师疲于应付的“加班群〞，有的成了家长晒娃炫娃的“攀比 群〞，还有的成了家长盲目点赞老师的“夸夸群〞……对于局部家长和老师来说，家长群成了日常“压力 群〞，失去了家校沟通的本意。一方面，一些家长本身工作节奏快、压力大，却又不得不花费很大精力 盯着家长群，哪怕深夜也不能错过，生怕漏看了信息、漏跟了回复，影响孩子的学习生活。另一方面， 班级学生多，水平情况各有不同，老师的时间精力有限，如果逐一回复家长们频繁的询问和要求，也会 耽误了备课时间。就此而言，家长群变味儿，外表上看是群规缺乏或者得不到遵守，实质上是由于家校 关系没有理顺、家长与老师的角色没有摆正。 家校共育，关键在“共〞。学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和开展。学校教育是主 体，是对学生进行素质教育的最重要场所；家庭教育是根底，是对学校教育的必要补充。首先，老师应 当尽职尽责，担负起教书育人的本职责任。同时家长也不应忘记，“父母是孩子的第一任老师〞。学校教 育不应当由家庭代劳，同样的，家庭教育也不能一股脑儿推给学校和老师。相互尊重，相互包容，家校 合作，协同育人，才能到达“1 十 12〞的效果。那些关注孩子情感的交流、关于教育目的的探讨、关乎成 长经历的分享等，都能在教师与家长之间架起一座心意相通的桥梁。 家校共育，目标在“育〞。说到底，家校双方的目标是一致的，