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语文名师工作室工作计划 语文名师工作室工作计划 PAGE / NUMPAGES 语文名师工作室工作计划 语文名师工作室工作计划 2011 年将在 2011 年福州市语文名师工作室不停耕作收 获、发展壮大的基础上，持续依据福州市教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为‘研究 的平台、 成长的阶梯、 辐射的中心、 师生的良友’ ”的主旨，建立为学生及教师服务的工作目标，完美自我，创新创优， 全面推进福州地域中学语文教课教研和改革工作。为了更好地展开工作，现计划以下： 一、增强学习科研，提升业务素质，加速工作室成员的专业成长。 我们以为，一个团队组织可否发展壮大，可否有序高效地展开工作，取决于其成员的素质，所以怎样进一步提升名师工作室成员的专业素质是一个急迫的问题和任务。增强个人专业素质成长，向来是本工作室展开工作的出发点和落脚点。 1、持续增强学习，提升理论修养 先进的理论是教课和科研的先导；没有先进的理论指 导，全部教课和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提升自 身的需要，也是自我深造的有效门路。要想提升自己的理论 功底、更新教课观点、更新知识，唯有不停学习。所以，要 增强学习，不停提升自己和工作室成员的理论涵养，一直占 领理论“制高点”。 2011 年，本工作室将持续仔细组织全部成员， 采纳集中 学习和分别自学相联合的形式，增强理论学习，学习教育教 学理论书本，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位 成员散发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著 作以及各种资料，不停提升成员的理论涵养。 2011 年福建省将全面进入新课程， 工作室成员还将关注 新课改的语文教变动向、信息，踊跃研究新课程理论，要求 每位成员三个月读一本与语文教课有关的专著或书本，并撰 写念书心得，进行内部沟通。别的，追求适合的机遇，采纳 “走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的讲课和讲座， 为工作室成员的成长打下坚固的理论功底。 2、狠抓讲堂教课，努力形成风格 “教育理论涵养”和“教育实践累积”是一个优异教 师一定具备的两个条件，正像鸟儿一定有两只翅膀才能翱翔 同样。本工作室要求全部成员做到既有理论涵养，又有丰富 的实践累积。 2011 年，工作室将持续深入到成员所在的每一 所学校和教研组， 带领工作室成员不停深入讲堂， 经过听课、 评课等门路，为教育教课研究获得第一手资料。经过成员自 身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相 互学习，提升教课水平。帮助工作室成员在教课风格和特点 上下功夫，让每位成员拥有高品位的教育教课艺术，可以按 照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生， 灵巧地、技巧地驾御讲堂教课，从而形成自己的教课风格和 教课思想。为此工作室决定 2011 年把每个成员起码在本校 开设一节校级以上的公然课并对全部工作室成员开放作为 惯例工作来抓，别的还将由工作室领衔名师林志强老师带领 工作室成员到有关指导学校开设教课示范课。 3、踊跃从事科研，提升自己品位 “教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本 质属性。名师工作室导师在自己踊跃展开教育教课研究的同 时，要持续带动工作室成员自觉进行研究，要在已有成绩的 基础上，持续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作 室一直洋溢着一种研究的学术气氛，力求每位成员都能“研 究出收效”。 2011 年，工作室将自始自终地敦促并鼓舞工作室全体成 员从事教育教课研究，踊跃撰写教育教课论文。工作室将要 求本成员每人将起码撰写一篇教课论文，获市级以上奖赏、 刊登 cn 刊物或在网站上公布，力求使本工作室领衔人及所 有成员 2011 年公然发布的论文数目达到 10 篇以上 ( 含 10 篇) 。 课题研究方面，我们将继昨年申报的《小学与初中新课 程语文教课的连接研究》 、《初中与高中新课程语文教课的衔 接研究》、《语文课程知识和教材知识研究》三项课题，持续 展开研究，计划于暑期再开一次课题研究中期报告会。并积 极筹办与申报国家级课题《中学语文新课程知识系统研究》 。 二、完美网站建设，扩大影响和辐射，打造福州地域语文品牌。 完美网站建设，将依旧是 2011 年本工作室工作要点。我们目标在于实时快速地更新信息，将最初进的研究成就经过网络进行流传，同时经过必定的反应系统，互通讯息，收集与传达数据，各取所需，共同发展，这样就能使老师和同学能有效实时掌握信息，获取帮助，充足发挥工作室网站的展现、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室打破时空界线，延长教研教课空间，拓展思想方法，适应信息时代教育发展的要求，也有益于培育工作室内部善思虑高素质的综合人材。 第一，我们将依据市局要乞降指示， 合理调整网站栏目，大批充分资料，除网管每天正常更新外，还要求每位成员每 月起码上传一篇教