课程实施评价总结计划.docVIP

课程推行议论总结计划 课程推行议论总结计划 PAGE / NUMPAGES 课程推行议论总结计划 . . . . . 榆中县黄坪学校 2010 —— 2011 学年度课程议论工作总结 . 专业 word 可编写 . . . . . . 二 0 一一年七月 课程议论工作总结 一、 加强领导 ，精心组织 ，保证课程推行工作顺利张开 。 1、保证课程推行工作的顺利推进 。 依照学校订课程推行议论的要求 ，学校领导对我们如何扎实张开课程推行工作进行了认真的议论和部署 ，拟订相关制度和措施 ，组织指导张开课程推行工作。为使课程推行工作落到实处 ，我校做到课程推行领导成员职责明确到位，分工合作 。 2、张开学校课程推行领导小组成员 “随堂听课 ”活动。坚持经常性随堂听课，认识真实的课堂授课现状 ，掌握课程推行工作推行情况 ；同时紧扣课程推行精神和要求 ，对新的课程标准 、新教材及其所表现的授课理念 、授课方法和议论方式等进行了全面 、认真的剖析 ，提高了教师推行新课程及实验教材的能 . 专业 word 可编写 . . . . . . 力。注意激励和激发教师参加课程推行工作热情 ，加强教师课程推行的工作信心，调动教师参加课程推行工作积极性 ，为全面课程推行工作顺利推行打下优异基础。 二、课程设置与管理 1.为保证学校顺利且有效地实现课程推行 ，我校以集体与自学相结合为学习方式，对新出炉的课程理念 ，学校经过会议进行宣传 ；在校园文化建设上 ，可以紧紧围绕先进的授课理念 ，施校园的自然和人文环境尽最大努力地表现教育理念。在新课程推行中 ，结合学校本质 ，确立了切合素质教育的办学思想 ，有自己学校规划 、工作计划和总结 。 2.教师队伍建设上 ，努力发挥现有教师的作用 ，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程 。 授课设施配置上正渐渐圆满 ，力争与现在的授课要求平衡。 3.授课研究和授课活动 ，做到了教研机构健全 、制度圆满 、计划右针对性，便于操作 ；如期张开主题明确 、形式多样的教研活动 ，好多老师的教研论文宣告，参加了公开课 、优异课的评选 。 4.立足学生的发展 ，谋求高标准的课堂效率 。创新了备课 。要请授课流程不走过场 ，授课过程设计理念要新站在学生的角度 ，将导授课方案和学法指导有效整合，更加有利于重视师生双边互动质量 ，重视课堂授课的实效 。 5.教师上课 ，备课上能正确掌握课程标准 ，吃透教材 ，对重难点的剖析到位，结合学生的本质情况安排授课目的 ；合理的设计授课环节 ，练习安排合适，绝不增加学生的课业负担 。授课采用 “自主学习 ，快乐高效 ”的模式 ，以培养学生获取知识的基本能力为中心 ，运用灵便的方法引导学生主动参加学习 ， . 专业 word 可编写 . . . . . . 并分层次培养 ，面向全体 ，因材施教 。作业设置和批阅有记录剖析 ，及时更正，有效地落实素质教育目标 。 6.在课堂授课过程中 ，教师尽可能地创立积极的氛围 、充分开发课堂资 源，设计合适的学习活动 ，积极利用有效的议论 ，促进学生内在需求 ，让学生 进行自主学习 、合作学习和研究学习 ，使自己的个性尽可能充分发展 。 三、 严格控制课时量及学生用书 ，一致掌握授课进度 。 我们在执行课程计划的过程中 ，严格执行课时量 ，坚持 “不增加课时 ，不组织补课，不增加学生课业负担 ，不增加学生教辅资料的征订 ，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量 ”的原则 ，做到执行规定不含糊 ，同时教育处依照上级主管部门的要求 ，一致掌握授课进度 ，做好授课过程的管理 。 拒绝各样资料的征订 ，杜绝教师为学生集体订阅学生资料以防题海战 ，加重学生课业负担 ，激励学生进行合适的文体活动 ，开放阅览室 、图书馆等公共场所，坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点 。 四、学生学习习惯的培养 1.培养学生主动学习的习惯 ，做到不让别人督促能主动学习 ，一学习就要求自己立刻进入状态 ，力争高效率的利用每一分钟学习时间 。要有意识地集中自己的注意力用于学习 ，并能坚持向来 。 2.经过导授课方案的使用培养学生预习的习惯 ，学生课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力 。预习时对付要学的内容 ，认真研读 ，理解并应用预习提示 、查阅工具书或相关资料进行学习 ，对相关问题加以认真思虑 ，把不懂的问题做好标记 ，以便课上有重点地去听 、去学、去练。 经过训练学生优异的学习习惯连续获取牢固 ，学习的兴趣有了必然提高 ，学习质量有了明显提高 ，直接促进了学习成绩的提高 。 . 专业 word 可编写 .