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课程思政教学设计表 课程思政教学设计表 PAGE / NUMPAGES 课程思政教学设计表 “课程思政”授课方案表 系 部 机电工程系 学 科 机械设计制造 课程名称 授课教师 彭银华 授课班级 15-5 高机械 1 班 学 分 15-5 高模具 1 班 课程种类 A. 公共平台课 √ B. 专业平台课 C. 专业选修课 D. 全校选修课  UG 5 授课目的 “课程思政”教育内容  知道绘图环境并理解各个工具条各命令的含义与操作； 掌握草图的创办并能够在草图环境熟练绘制各种图形同时还能够合理拘束各曲线图形； 能依照零件图样要求，应用进行零件工程线框图绘制并能够正确进行零件三维实体建模（含实体特色阵列、实体特色镜像、实体特色搬动复制、实体特色变换等特别操作）并能够变换为工程图； 学会平时生活中各种曲面的设计与建模； 能够按机械设备图纸，应用软件进行机械设备所含零件分别进行实体建模并装置制成装置爆炸图； 培养学生珍爱公物、卫生、遵守劳动制度等职业涵养； 培养学生创新意识、工匠精神、自主学习能力与团队协作精神； 爱国、守纪，养成优异的行为习惯，弘扬社会主义核心价值观； 核心价值观―爱国：热爱社会主义祖国，胸怀祖国，道理自信、理论自信、文化自信、制度自信，看齐意识； 核心价值观―敬业：热爱劳动，热爱工作，热爱岗位，精益求精，职业道德； 核心价值观―诚信：守信、说老实话，办老实事‘做老实人； 授课方法 与举措  核心价值观―友善：包括、团结、协作、敬爱，平和、宽厚； 核心价值观―文明：公序良俗，社会民俗等； 核心价值观―友善：真善美，和而不同样，以和为贵等； 核心价值观―同样：权益同样，公正正义机遇同样； 中国传统文化：脚扎实地，求同存异，形神兼备等； 马克思主义思想方法：理论联系本质、脚扎实地、与时俱进、在实践中检验真理和发展真理的方法等。 解说授课法，解说本课程需要基本知识内容，系统全面打好软件绘图基础知识； 任务驱动授课法，部署任务驱动学生查阅“”在机械（模具）设计中如何应用，激发学生的学习兴趣，认识机械行业需要什么 样的设计人才，激发学习热情；同时，引导学生查阅 UG数字化建模设计相关看法、实体建模、曲面设计、机械零件仿真装置与 仿真运动等内容，培养学生自主学习能力和研究精神； 实践授课法，经过上机分组练习进行实践环节训练，让同学做到理实结合，做英勇大心细，提高着手能力及团队协作能力； 多媒体视频授课法，经过与本课程授课方案配套教师原创实践操作视频，认识教师是如何设计与操作，经过比较让学生找到自己上机实践操作不同样之处，求同存异； 情况授课法，新课前采用视频图片介绍课程相关的先进个人与事迹，激发学生的爱国情怀；同时经过典型事迹，使学生理解机械设计建模，需要扎实和认真的精神，需要不断磨练，才能设计出适用于社会的作品； 经过多种训练核查，如平时课堂上机任务核查、每周模块核查、期末上机考试等，牢固所学知识，教育同学们只有踏扎实实、 诚信才能真切的掌握知识，使同学理解“不付出必定不行功，付出才能成功” ； 经过严格考勤，明确上课纪律，使同学们养成优异的行为习惯，懂得规则，明确责任，为走向社会确定行为习惯基础。 教师签字：彭银华 审察：