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公开课《热是怎样传达》 公开课《热是怎样传达》 公开课《热是怎样传达》 最大最全最精的教育资源网 授课过程： 课前活动： 1.师出示一根铜条，请同学摸一下铜条一端是冷的还是热的。 2.把铜条放入水中，过一会请同学再判断下铜条的温度 ①冷的 热的 一、导入 1.师：思虑①端原来是冷的，什么原因使它变热了。 生交流。〔预设：热水的热传达到了铜条〕 2.师：那这个热是怎样传达到铜条的①端的呢？ 生交流。师能够请几个学生画一画。 师：同学们想到了很多种可能性，但是热终究是怎样传达的我们还不能够确定。今天这节课， 老师就要和大家一起来研究热是怎样传达的。〔板书：热是怎样传达的〕 二、观察热在铜条中的传达 1.师：既然我们用眼睛看不到热传达的过程，老师在实验室里找到了一些能够帮助大家看到 热传达的资料——蜡烛圈、铜条、铁架台、火柴、蜡烛 21 世纪教育网版权所有 小组同学谈论怎样利用这些资料来帮助大家看到热传达的过程。 并把你们的想法记录在 记录纸上。〔师介绍怎样来记录〕 21教育网 小组谈论 交流。重点要交流蜡烛圈怎么放？为什么要这么放？〔相机激励学生的发言：你真棒！ 就像是小科学家相同在思虑问题，真好！〕 师生小结实验方法，并出示温馨提示。 介绍记录纸的记录方法。〔课件出示〕 小组领取实验资料，开始实验。 报告交流。〔距离火焰近来的蜡烛圈，最先掉下来。速度是先快后慢〕 师相机板书：先快后慢。 师：为什么蜡烛圈的距离相同， 第一个蜡烛圈掉下来很快到最后一个蜡烛圈掉落的时间 要很长？有没有同学知道〔答复正确的奖励〕 师小结：在铜条的一端加热，热会从热的一端传到冷的一端 2.师：方才我们在铜条的一端加热，发现热是从热的一端传向冷的一端的传达的。现在老师 在铜条的中间加热，同学们你们感觉热会怎样传达？ 2·1·c·n·j ·y 生展望。 师播放早先做好的实验视频。 师：你发现了什么？说明什么？ 板书： 师：经过上面的两个实验，你现在感觉热是怎样传达的了吗？ 三、热在金属圆片中的传达 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、授课设计、试卷、教学设计 免费下载