人教版八上第二单元第四课 老师伴我成长（共19张PPT）.pptVIP

* * 尊敬的目光 含泪的眼光 因为有了爱 所以还有梦想 外表虽沧桑 内心却坚强 因为还有真爱 传递温暖 一点点烛光 点燃着盼望 燃烧着自己 照亮前方 赶走了黑暗 让爱发烫 永不熄灭 继续地闯 na…… 天真的目光 结实的肩膀 因为有了爱 所以还有力量 面对着巨浪 也不曾惊慌 因为还有真爱 继续徜徉 天津市大港区窦庄子中学　申高岩 活动一：我知道的最多 老师的别称有哪些？ 先生、教师 、园丁 慈母、春蚕、蜡烛 人梯、人类灵魂的 工程师 活动二：我读的书最多 你知道哪些描写教师和 教师职业的词语、句子？ 太阳底下最光辉的 职业、春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、桃 李满天下、呕心沥血、十年树木， 百年树人、春风化雨等等。 活动三： 同学们相互交流教材第44页的调查表的内容，然后我们说一说日常生活中的老师是什么样的？ 我给老师画个像 日常生活中的老师 有喜有忧，辛苦，劳累，对学 生有较高的期待 在墨西哥，有近130万名学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义 上的老师，担任了主要的教学任务。到1996年 底，有85%的中学生上的是“电视中学”。但是， 在2003年，40%的“电视中学”考生未能通过全 国性的毕业考试，传统的中学生不及格率仅 为25%，农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时， 成绩还不如城里的小学二年级学生。 读了这段材料，请同学们辩论： 信息时代，可不可以没有老师？ 我给老师画个像 教给我们 思考的方法，让人产 生探求知识的愿望，不可或缺。 信息时代，老师 活动： 美好的回忆 对你影响最深的老师是哪位？请举一例。 把他的才能、品德和你的感受说一说。 我给老师画个像 培养人格的 老师 老师用自己人格的魅力影响着学生 我给老师画个像 日常生活中的老师 有喜有忧，辛苦，劳累，对学 生有较高的期待 信息时代，老师 教给我们 思考的方法，让人产 生探求知识的愿望，不可或缺 培养人格的 老师 老师用自己人格的魅力影响着学生 结论 老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用 我们为什么要尊敬、热爱老师呢？ 老师有一颗金子般闪闪发光的心； 失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆； 成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦； 犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们 前进的航向； 取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我 们的清醒剂。 讨论：你不喜欢什么样的师生关系？ 喜欢什么样的师生关系？ 喜欢朋友式的师生关系、 和谐融洽的师生关系 不喜欢家长式的师生关系 *