五年级地方课程上教案.pdfVIP

余庆县大乌江小学 2014—— 2015 学年第一学期 任课教师：陈丽 年 级：五年级 五年级地方课课程说明书 任课教师：陈丽 一、教材基本结构及编排意图 加强素质教育理念和德育渗透， 坚持 “以学生终身发展为本” 的原则， 着重培养学生健康的生活态度， 及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创 新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。 二、教材的编写特点 侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应 能力。 1. 《校本课程》： 校本课程主要是让学生了解自己的家乡，体会劳动人民的智慧和勤劳。培养学生的成功素质，塑造人格均 衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将成功学的原理转 化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。 2. 《安全教育》：其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和 探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品 质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。全 国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示： “人民生命高于天，人 民利益重如山” 。素质教育的重要内容之一“安全教育” ，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防 等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识 和交通安全责任感，确保学生的安全 3. 《环境教育》：培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。 4. 《传统文化》：让学生了解我国古代的一些习俗，了解古老的文化历史。 三、教学策略 1、帮助学生养成良好的生活习惯、 基本的安全意识， 获得一些与生活实际密切相关的安全知 识和技能。 2 、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3 、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4 、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5 、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6 、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自 我保健意识。 7 、树立 “居安思危”的国防观念， 激发爱军习武、 献身国防的思想感情， 培养吃苦耐劳精神。 地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知 识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资 源开发利用的实际情况，进行各个方面的教育。 五年级地方课程教学计划 任课教师：陈丽 一、学情分析 小学五年级的学生通过四年级的学习已经对地方课程已经有了初步的了解。 加强素质教育 理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养学生健康的生活态度，及 促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于五年级学生侧重于增强他们的社会责任 感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。 二．教材分析 地方课程的内容主要包括：《校本课程》、《传统文化》和《安全教育》、《环境教 育》四个方面。 1. 《校本课程》： 校本课程主要是让学生了解自己的家乡， 体会劳动人民的智慧和勤劳。 培养学生的成功素质， 塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习 模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全