人教版七年级上册（新）第二单元　国家的产生和社会的变革第7课大变革的时代教学辅导课件【历史】.pptVIP

第7课 大变革的时代 1、[内容标准]： (1)以都江堰等为例，体会中国 古代劳动人民的智慧和创造力。 (2)通过商鞅变法等史实，认识 战国时期的社会变革。 2.教材知识结构分析 （1）??? 铁农具和牛耕的使用 （2）??? 著名的都江堰 （3）??? 商鞅变法 3、教学活动设计建议 分析铁器与牛耕对农业生产的意义。 （1） 动脑筋： 生产工具比较 （2） 鉴宝 藏品名称：战国时期铁农具（八件） 收藏者：吴旭锋 藏品来历： 这件器物是持宝人的家传之物，由他的太爷爷传给了他的爷爷，再传给了他。 藏品特征： 这八件农具分别是：铁锸、犁、铲、铁犁铧冠、锛、斧、钁、镢头。它们表面锈蚀严重，其中铁犁铧冠最大，为两件铧套合在一起，长22厘米、宽23厘米；锛为最小，宽8厘米、高4厘米；以上八件农具均没有明显的损坏痕迹。 专家鉴定团估价： 5000元人民币 分析兴修水利与战国时期社会变革与发展的内在联系。 （突出都江堰科学技术含量） 都江堰 都江堰灌溉防洪原理分析 鱼沙嘴？ 宝瓶口？ 飞沙堰？ “有了它，汗涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。” ----余秋雨 为什么都江堰—青城山能成为世界文化遗产？（以下是评选条件） 1、代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作； 2、能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过大影响； 3、能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证； 4、可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出入类历史上一个(或几个)重要阶段； 5、可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种(或几种)文化，尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏， 6、与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。 如果你是联合国教科文组织的负责人，请你给都—青文化遗产写一个批准理由 1)都江堰在世界水利史、青城山在中国道教史上具有开创性；2)都江堰是人类文明的结晶，在世界科学技术史上独树一帜3)青城山道教和都江堰水利工程是中华民族文化划时代的杰作，对后世产生了巨大影响4)青城山是中国道教的发源地，天师道的祖山、祖庭5)青城山--都江堰是全世界亚热带山地生物多样性保护最完整的地区 组织学生编历史剧，或者采用故事接龙、为图片写出解说词等方法，演示商鞅变法过。挖掘其中的教育意义。 （依据：《史记·商鞅列传》） （4） * 生产工具比较 请说说上面几种生产工具的优缺点？ 动 脑 筋 缺点 优点 种类 取材方便 笨重、 不耐用 石器、木 器、骨器 青铜器 珍贵 软、脆、 易断 铁器 锐利、坚硬、矿藏丰富 我们的先辈们，在劳动中又发明了一种更好的生产工具，请同学想想是什么？ 从材料及动力变化去思考下列三种工具的它的进步。 战国时期的牛耕 猜价 ？ ？ （3） 黑龙江 内蒙古 吉林 辽宁 河 北 新 疆 西 藏 青 海 甘 肃 山西 四 川 山东 陕 西 河南 江 苏 安徽 湖北 云南 重 庆 贵州 湖南 江西 福建 浙江 广西 广东 海南 台湾 城关中学 初二（3）班 陶 唯 著名的都江堰 飞沙堰？ *