人教版思品八年级上册第四课第一框 我知我师 我爱我师（共34张PPT） .pptVIP

小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你，才知道那间教室， 放飞的是希望,守巢的总是你。 长大后我就成了你，才知道那块黑板， 写下的是真理，擦去的是功利。 小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力,总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你，才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。 长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。 思考：随着年龄的变化对老师的理解发生了那些变化？为什么会有这样的变化？ 第二单元第四课 小活动 猜一猜： 对教师的称谓 请同学们完成上面的说一说，并思考，老师在社会中扮演的角色以及老师工作的特点。 教师职业的特点 活动四 你一言我一语 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是谁的诗句？赞美的是谁？ 3、前人还有好多描写和赞美老师的句子你能说上 4、你知道还有哪些词语是用来称呼老师的吗？老师为什么会得到这么多称谓？ 汶川英雄人物——张米亚老师 2008年5月12日，四川汶川地区发生8.0级特大地震。在“汶川地震”震中传颂着一个英雄的故事。 这个故事，得要从映秀镇群众自救队对垮塌小学展开救援开始。12日中午地震发生后，当地群众自发组织自救队对垮塌的该镇小学展开救援。当他们徒手搬开垮塌教学楼一角时，救援群众被眼前一幕惊呆了：一名男子跪在一片废墟上，两个胳膊展开紧紧将两个孩子搂在腋下，样子像一个展翅欲飞的雄鹰；在男子背上，压的是几层楼的混凝土建渣，在他“羽翼”的保护下，两个孩子都还活着。这名男子就是该校的数学老师张米亚，29岁。 正是张米亚老师的舍身救护，那两个孩子才得以生还；救援人员在实施救助时候发现，张米亚老师把孩子搂得太紧了，救援空间有限，无法将张老师的手臂搬开。无奈之下，救援人员只有将张米亚老师的手臂锯开，才将两个孩子救出。 据了解，张米亚老师是两年前到这个小学工作的。“阳光、多才、善良”是学校幸存老师对他的评价。该校英语老师毛芳琴告诉记者，张老师多才多艺、善良阳光，不久前，学校组织红歌会比赛，张米亚老师还作为领唱，带着数学教学组的老师演唱的一首《我的中国心》，当时让全校师生赞叹不已，“没想到现在就……”毛老师早已泣不成声。学校德育负责老师李懋告诉记者，张米亚老师的妻子邓霞也是该校老师，现在也还被垮塌的教学楼深埋 在下面；他们还不满3岁儿子的遗体，也在幼儿园被发现。李懋老师说，张米亚老师在映秀镇没有别的亲人，就这一家三口，现在都已经被确认死亡了。 “愿张米亚老师一家三口，在天堂团聚；愿张米亚老师一家三口，在天堂幸福！”映秀镇一些地震幸存者，都向记者表达了他们的祝福。除了这些文字，连一张照片都没有留下……张米亚老师的父母到现在为止都只是听亲人在向他们述说而没有亲眼见到这些文字。更残酷的是，没有一位亲人敢告诉他的父母，自己儿子的双臂已经被锯下…… 捧着一颗心来， 不带去半根草去。 ——陶行知 * 老师 —— 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比） 先生 ——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师） 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓 老师的称谓： 初中生小辉说：“过去语文老师对我好，我喜欢他的课，学习有信心，成绩也很好，觉得不好好学习对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又厌他。从此，他讲课我不爱听，语文成绩也直线下降。” 活动一 你有过类似的经历吗？你认为师生关系对我们的成长有什么影响？ 师长 引路人 朋友 父母 保姆 警察 …… 师生交往的重要意义： 是学校生活的重要内容， 不仅影响我们的学习质量， 而且影响我们的身心发展。 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 老师每天要完成哪些工作?? 活动二：我知我师 有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花…… 每天工作时间： 每天需要处理的工作： 她（他）对我们的期望： 我们的表现令她（他）高兴的是： 我们的表现令她（他）烦恼的是： 她（他）付出了： 她（他）得到了： 你了解教师的工作吗? 扮演着多种角色： 师长 引路人 朋友 父母保