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教学目标
1、掌握平行四边形对角线互相平分的性质；能运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题；培养学生的推理论证和逻辑思维能力。
2、经历探索平行四边形的性质的过程，发展学生的探究意识和合情推理的能力。
3、培养严谨的推理能力，和合作交流的习惯，体会平行四边形的实际应用价值。
重点：平行四边形对角线的性质定理
难点：能综合运用、有关计算问题和简单的证明题。
教学过程：
一、知识回顾（出示ppt课件）
1、平行四边形有关概念：
定义：两组对边分别平行的四边形叫做 平行四边形。
不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线。
ADBC平行四边形ABCD, 记为“□ABCD”, 读作
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