八年级生物下册 第七单元 第二章 生物的遗传与变异课件（新版）新人教版2.pptVIP

* 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状 生物学 八年级下册 猜一猜 箱子里面是什么？ 生物的性状 形状 大小 颜色 含糖量 …... 性状 形态结构：形态、大小、颜色等 生理特征：果实含糖量、人的血型等 行为方式：人的用手习惯 观察与思考 观察图中表示的几种生物性状 　　一个性状是不是只有一种表现形式？如果不是的话，它们各有哪些表现？举例说明。 观察与思考 我们观察了哪四个性状？ 豌豆粒种皮的形态 番茄果实的颜色 兔的毛色 鸡冠的形态 　一个性状是不是只有一种表现形式？ 相对性状 同种生物 同一性状 的不同表现形式 注意啦 香蕉的黄色和草莓的红色——相对性状？ 苹果的红色和苹果的小——相对性状 观察讨论 无耳垂和有耳垂 单眼皮和双眼皮 能卷舌和不能卷舌 大拇指能向背侧弯曲 和不能向背侧弯曲 父母的性状是怎样传给我们的呢？ 精子和卵细胞中究竟蕴藏着什么奥秘？ 用显微镜法获得转基因超级鼠的示意图 ①实验结果中显示在哪一个性状上出现了不同的表现？ ②什么原因导致出现这样情况？ ③说明基因与性状之间是什么　 关系？ ④由此推论，在生物的传种接代的 过程中，传下去的是性状还是 控制性状的基因？ 讨论 转基因技术：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传性的修饰。 对于转基因生物，你有什么见解和意见？