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学生体质健康促进行动计划 学生体质健康促进行动计划 PAGE / NUMPAGES 学生体质健康促进行动计划 学生体质健康促使行动计划 为深入贯彻 《江苏省学生体质健康促使条例》 和《中共江苏省委江苏省人民政府对于增强青少年体育增强青少年体质的意 见》（苏发〔 2008〕 3号），全面提高学生体质健康水平，努力办妥人民满意的教育，特拟订本行动计划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观，坚固建立“健康第一”的理念，把学生健康 成长作为学校工作的出发点和落脚点， 把促使学生体质健康作为实行素质教育的切入点和打破口，不停提高广大学生的健康素 质，努力创造全社会关怀支持学生成长成才的优秀气氛， 为实行科教与人材强省战略、 又好又快推动 “两个领先” 确立坚固基础。 二、整体目标 以政府主导、部门合作、社会联动为支撑，以建立学校、村 居社区、 家庭三位一体的服务系统为主线， 以体育锻炼、 健康教育、疾病防控和气氛创造为要点，鼎力实行健康修养提高行动、 体育活动推动行动、 卫生服务改良行动、 心理健康促使行动， 进 一步提高全社会对学生体质健康促使工作重要性的认识， 进一步优化学校、村居社区、家庭的学生体质健康促使工作环境条件， 进一步培育学生自觉参加体育锻炼、提高健康素质的主体意识， 成立健全学生体质健康促使工作长效体制。 到2015年，全省学生体质健康各项指注显然改良，体质健康水平进入全国先进队列。 ——以教育、体育、卫生等部门为实行主体，社会各界宽泛 支持的学生体质健康促使工作社会化管理模式初步成立， 学校体育卫生工作层次和管理水平全面提高， 推动学生体质健康促使工作的社会环境更为优化、 民众参加更为宽泛、 服务系统更为健全。 ——大中小学有条有理、 逐年递进、 科学连接的体育课程系统基本成立，学校按规定开设体育课，体育课程改革深入推动， 体育教师队伍素质显然提高， 教体交融加速发展， 阳光体育运动 蓬勃展开，学生每日在校体育锻炼时间许多于 1小时，参加体育锻炼的意识和能力明显增强， 广泛达到《国家学生体质健康标准》基本要求。 ——学校健康教育课程系统、 心理健康咨询与干涉工作进一 步完美，中小学生每学期接受健康教育讲堂教课许多于 7课时，学生健康知识了解率不停提高， 卫生防病和自我保健能力、 心理健康水平易社会适应能力显然提高。 ——学校卫生归入公共卫生服务系统要点推动， 医教联合不停深入，以学校卫生保健机构和卫生专业技术人员为中心的管理 工作系统逐渐完美， 学生常有病、 传得病防治和食品卫生安全工作全面增强，学校突发公共卫惹祸件发生率保持在低水平。 ——学生体质健康促使工作经费保障体制成立完美， 学校体 育和卫生设备建设达省以上标准， 公共体育和卫生设备条件达规 定要求。 三、要点任务 （一）健康修养提高行动 1．加大学校健康教育工作力度。把健康教育归入中小学教 学计划，师资、课时、教材、教具、活动等落实到位；高校、中等专业学校开设健康教育选修课或讲座，展开各种健康教育活动。 2．推动健康促使学校创立工作。以创立健康促使学校为抓 手，发挥典型示范引领作用， 整体推动学校健康促使工作， 全面提高学生健康修养。 到 2015年，全省健康促使金牌学校、 银牌学校和铜牌学校达中小学总数的 50%左右。 3．实行学生健康修养评论制度。研究拟订学生健康修养评 价方法，按期组织展开评论，逐渐完美激励反应体制。 4．创造优秀社会气氛。经过电视、广播、报纸、网络等媒 体公布公益广告， 免费向村居社区和学校发放健康教育资料， 开 展“全民健身大讲堂环省行” 活动，提高全社会对科学合理饮食、 参加健身活动、养成健康行为习惯对学生成长成才重要性的认 识。 （二）体育活动推动行动 1．提高学校体育课程实行质量。严格履行国家课程标准， 开足上好体育课， 鼓舞高中及以上学校开设有关选修课。 密切结 合地方课程与校本课程的开发建设，深入教课内容、教课过程、 教课评论改革，保证教课质量，形成学校特点。 2．展开学校阳光体育运动。 严格履行大课间体育活动制度，保证学生每日在校锻炼时间许多于 1小时。展开内容丰富、生动开朗的体育活动， 提高学生参加体育锻炼的主动性、 踊跃性， 培育学生自觉健身的优秀习惯。 3．保证学生体育运动强度。 踊跃开发、 优先选择有氧耐力、 力量、速度等合适不一样年纪段学生的体育项目作为体育教课、 课 外活动和体育比赛的内容，不停增进学生体质。 4．组织课余训练和比赛活动。坚持就地取材、因材施教， 进一步增强学生课余体育训练， 组织展开体育比赛活动， 形成大中小学互相连接的学校体育训练和比赛系统。 5．提高体育设备的利用率。学校体育设备和公共体育设备按规定向学生开放， 鼓舞其余校外机构体育