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学生学习习惯养成的总结 学生学习习惯养成的总结 PAGE / NUMPAGES 学生学习习惯养成的总结 学生学习习惯养成总结 作为一名教师， 更应当重视对学生学习习惯的培育， 还要实时进行总结。下边是由 整理的学生学习习惯养成的总结， 希望对您实用。 学生学习习惯养成总结篇一习惯是特别重要的。 我国有名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单调句话，就是要养成优异的习惯。习惯和兴趣同样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培育，成绩忽好忽坏的孩子，常常缺乏优异的学习习惯。特别是新入学的孩子，更应当重视学习习惯的培育， 以利于为后继学习打好基础， 为孩子的发展打好底色。 习惯这么重要， 所以我在接一年级的时候意识到一定着重对学生优异学习习惯的培育， 我主要从学生的以下七种学习习惯下手： 1 、 提早预习的习惯。 因为学前教育不平衡， 刚入学的孩子学习的起点错落不齐。帮助学习 “临时落伍”的孩子快速追上去的最正确门路是预习。经过预习，不只能够缩短孩子在学习上的差距，使他在讲堂上显得更自信， 更有勇气，并且能够让孩子自己探索出一条学习的路径，累积一些自学的方法。 2 、 实时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：刹时记忆、短时记忆、 长时记忆。上课时仔细听课就是把知识从人的大脑 1 中由刹时记忆变为短时记忆， 实时复习能够使知识从短时记忆转变为 长时记忆。 3 、主动识字的习惯。 对大部分一年级孩子来说， 学习的最大困 难是识字，而大批、机械的识字不只无聊无聊，还会使孩子失掉学习 语文的信心。多采用小孩诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等 门路，能为学生识字供给多样的语境， 有益于激发孩子主动识字的愿 望。心理学研究表示：复现形式越多越新，记忆的成效越好。 4 、常常阅读的习惯。 当孩子有阅读的梦想时， 家长和老师要及 时抓住这个机遇，尽可能供给一些合适孩子阅读的资料，如儿歌、童 谣、童话、故事及浅易的五言古诗， 也能够是少儿园已学歌曲的歌词、 民歌、民谣和一些外国的优异小孩作品、中国的《三字经》等。选文 的篇幅宜短小、富裕童趣，让“阅读”成为“悦读” 。 5 、口语社交的习惯。 家长或老师在和孩子沟通的过程中， 要有 “教育“的觉醒和意识，指引孩子用一般话谈话，说规范的语言，培 养孩子正确掌握语言的能力。 6 、 擅长发问的习惯。学识学识，既要学，又要问。指导孩子学 习时，多启迪鼓舞孩子提出问题。对孩子的发问哪怕特别天真，也要 给予鼓舞，逐渐培育孩子的思想能力，不可以焦急。 、规范书写的习惯。 只管电脑日趋普及， 但硬笔书写还是平常生活中不行缺乏的传达信息和知识的技术， 写一手好字或许写一手规范的汉字还是一个优异人材应具备的素质之一。 在帮助孩子养成仔细 写字的问题上，还要有书写意识，一方面重申写字姿势、握笔姿势; 2 另一方面浸透一些必需的书写知识，如字的基本组成、间架构造、占 格问题等。因为小孩简单受示意的影响，所以书桌整理得越干净，越 能静下心写好字，减少因分别注意力而造成的错字、别字、漏字等现 象。 学生学习习惯养成总结篇二学生的学习习惯特别重要。特别是一、二年级的学生，注意力简单分别，更应当敦促他们养成优异的学习习惯。三月份我主要在课前预习、阅读累积、规范书写、实时复习四方面使学生养成优异习惯。 俗语说，十根手指头伸出来还不一般齐，学习上大部分学生已经步入正轨， 还有极个别学生偏离轨道， 还需要增强教育，拉他们一把。 一、课前预习的习惯 预习能够使学生具备“自知之明” ，预先知道课文哪些地方学会了、哪些地方还不会，老师讲的时候，自觉地把注意力集中到不懂的问题上，让学生自觉地探索出一条学习之路，累积一些学习的方法。此刻，学生已经把预习当作一种必不行少的事情，每学完一课，就利 用课外时间把下一课读通、 读会。刘之源、商慧琳、王蒙源、朱照坤、李卓岳等学生做得很好， 只需老师准备讲下一课， 这几位学生就抽时间把课文读会，难懂的地方做上记号。相信在他们的影响下，会有更多的学生会自觉地参加预习。 二、常常阅读、主动累积的习惯 学生造作业时，差距较大。勤学生能在 15;;20 分钟内做完，并且正确率很高，差学生一节课、甚至把下课时间算上也做不完。 那么， 3 做完作业的学生干什么 ?阅读是最好的方法。每当造作业，就有十来个学生提早达成，其他的时间让他们阅读课外书，碰到好词佳句，主动摘抄到笔录本上。 班里的卢亚强、 商森超两个学生相互攀比着阅读和摘抄，从开学到此刻，已经抄了一本半的念书笔录。 内容丰富多彩： 童话、科普、好词佳句、笑话、歇后语、广告词 hellip;hellip; 在他俩的带动下， 张玉杰、陈婉森等同学逐渐形成喜爱阅读和摘抄的好习惯。不停的阅读和累积提升