《学前儿童游戏与指导》教学课件03角色游戏.pptxVIP

第三章 角色游戏;;第一节 角色游戏概述;;;一、角色游戏;角色游戏是幼儿自然游戏的一种，在2岁左右自然产生，学前中期（4-5岁中班时期），幼儿开展最多、最常见、也最为丰富，学前晚期（5-6岁）发展到最高峰。是幼儿期特有的最典型的游戏。 ;1.表征的特点 2.独立自主性和创造性的特点 3.社会性特点;表征的实质是幼儿用语言、动作、物体等抽象符号替代、表现出头脑中实体形象的过程。;表征使幼儿摆脱具体事物的限制，巧妙的将想象活动与现实活动创造性的结合起来，将假想性和真实性巧妙的结合起来。;表征在角色游戏中 主要表现在三个方面： 情境转换 替代物 角色扮演;角色游戏是幼儿自主的活动，幼儿根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现。 这些创造性是未来活动的萌芽。 ; 角色游戏既是幼儿对周围现实生活的体验，也是幼儿对人类社会生活的模拟。 主题和内容源自幼儿感兴趣的社会生活印象。;（一）游戏主题（核心要素） （二）角色扮演（游戏中模仿的对象） （三）假想（材料和物品的假想；游戏动作和情节的假想） （四）内在的游戏规则（内隐性） ;角色游戏结构中的核心要素。 游戏主题不仅指游戏名称，还包括游戏内容，是幼儿在游戏中所反映的她熟知的社会生活 ，以