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复习专题策略管理论文 化学是一门以实验为基础的学科，实验在教学、科研和培养学生能力方面都具有相当重要的价值和魅力。新《大纲》和《考试说明》都进一步强调了化学实验的重要性，教育部考试中心指出：“随着素质教育的推进，实验教学的要求逐步提高，实验在考试中的地位和作用也越来越突出。”历年高考试题都非常注重实验能力的考查，试卷中都安排相当数量的实验问题（分值约占15-20%），但是化学实验是中学教育中薄弱的环节，学生高考实验题的得分率不理想，特别是这两年的实验题的得分率呈下降趋势，因此如何组织好最后阶段实验复习教学对高考的成败举足轻重。实验复习必须有的放矢、突出重点，“的”是《考试说明》所规定的考查内容，重点是历年来高考试题中所反映的考试内容。 一、高考实验试题汇总表 年份 题号 分值 比分 能力要求 考点 出处 02 全国 16、17 27 18% 理解实验过程原理及实验数据处理的能力；设计实验能力、实验操作与技能、文字表达能力 设计物质分离的实验（木炭与浓硫酸反应产物检验（①气密性检查②水、CO2、SO2的检验） 初中实验和高一实验 02上海 26、27 24 16% 理解实验过程原理、设计实验和评价的能力及实验数据处理的能力 乙炔与溴的加成反应（①反应②设计和评价实验的方案③加成反应机理） Ag/α－Al2O3催化剂的回收（①仪器的选择②离子方程式的书写③结晶④实验数据的采集处理） 上海用沪教版教材 02理综 29 20 17% 理解实验过程原理、设计完成实验及实验数据处理的能力； 氨气制取、干燥及喷泉实验（①氨气制取、收集和干燥的原理或方法②喷泉实验引发的原理或方法） 高一实验 03全国 19、20 22 15% 实验操作与技能，理解实验装置、运用知识对实验判断或评价的能力 ①药品取用 ②溶液物质的量浓度配制 ③乙烯、氯气、氨气、NO等气体的制取除杂干燥 初中实验基本操作、高一高二学生实验 03上海 26、27 18 16% 设计实验能力、实验操作与技能、文字表达能力、补充完备实验的设计能力 测定混合物中氧化铜的质量分数（①铜与氧化铜的化学性质②根据原理选择仪器和确定待测数据的实验设计） 工业测定二氧化硫含量（①数据分析处理②仪器药品选择和替代③误差分析 03江苏 119、20 222 115% 实验操作与技能，理解实验装置、运用知识对实验判断或评价的能力 ①药品取用 ②溶液物质的量浓度配制 ③乙烯、氯气、氨气、NO等气体的制取除杂干燥 初中实验基本操作、高一高二学生实验 04全国 29 18 12% 理解实验原理数据处理，误差分析 ①方程式配平②指示剂选择 ③浓度计算④误差分析 中和滴定 04上海 26、27 24 16% 基本操作、仪器选择、反应原理、数据处理 ①方程式书写②数据处理 ③仪器选择④装置选择 04江苏 19、20 22 15% 基本操作、仪器选择的能力 ①溶液物质的量浓度配制 ②物质的提纯和除杂 ③过氧化钠与二氧化硫的反应（方程式书写、实验设计、判断或评价） 高一学生实验三 高三实验