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学生对教学的意见和建议精编版 (2) 学生对教学的意见和建议精编版 (2) PAGE / NUMPAGES 学生对教学的意见和建议精编版 (2) ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 征修业生对教课的建议和建议 一、对教师教课的建议和建议： 大多数老师能很好的达成教课任务， 教课成效好。存在的问题主 要有： 1、部分老师上课只顾自己讲， 与学生的互动极少， 或许说没有。 建议：采纳多样形式和学生互动（发问，分组议论等） ，这样能 敦促学生踊跃学习，相信成效比较好。 2、部分老师以为好多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊 不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回想。 建议：老师上课时尽量花点时间， 带着我们复习从前学过的知识。 二、对学生学习的建议和建议： 1、大多学生学习兴趣低，没有把心思放到学习上来，上课注意 力不集中，课下不稳固。 建议：创建比先进的氛围 ( 比方召开班队会，老师上课多指明其 重要性等 ) ，这样能够提升班风学风，影响四周同学共同进步。 三：对教课的其余建议和建议： 在教课改革的今日，采纳必需的方法，激发学生的学习自觉性， 提升学生解决实质问题的能力。 重申互动教课，互动是多情境、多维度、多内容、多形式的互动 体。互动的内容不但包含课本知识的学习，还有生活经验的积淀、生 命意义的意会、道德规范的认可、感情情操的陶冶；在互动学习过程 中，学生不再是传统意义上的接受者，而是学习活动中的主人，是创 1 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 新者和创建者。 （1）互动性学习重申在教课中以学生发展需要为中心， 而不是以书籍知识或教师为中心来选择设计教课内容。 （2）互动性学习应当既有集体组织形式的练习，又有分组、多层次的组织教课， 而不是强召集体组织的一致安排， 没有个人活动的自由，没有差别对待。 （3）互动性学习要使学生对学习产生浓重兴趣， 指引其自觉锻炼和主动参加意识。 （4）传统的教育在教课评论中比较着重纪律优秀、讲堂有序。而互动性学习的讲堂教课模式是多样的、 灵巧的。讲堂氛围应当是欢喜的、活跃的。教课内容是多元的，风趣的。 （5）互动性学习中教师的地位发生了变化，不但是组织者、主导者，更重要的是学生在创建性学习中的助学者。四、总结 我们班教课工作全部正常， 全部均依据课程安排顺利展开。 在讲堂上每一位任课教师都能提早备好课， 并在教课过程中不停扩展同学们的知识面，使同学们不但学好了课本理论知识， 并且还增加了视线，其成效甚佳。有些老师能从平时生活中列举实例， 使同学们深有感想，简单理解，也使课本知识更切近实质，更切近生活。有些老师增强了讲堂议论，使同学们经过自己着手查阅整理资料， 对某一问题认识更深刻了。同学们也能踊跃的配合各位代课老师的教课活动， 并且能准时，按质，按量达成各位老师部署的各项任务。 2 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 征修业生对教课的建议和建议 任课教师教课工作职责 1、多和学生沟通，要擅长察看学生，认识学 2、能掌握好课程标准和教材要求，仔细备好课，写好教课设计（包含教课目标和要 求、教课内容及主要步骤、教课方法和课内外作业、教课后记等），鼓舞使用电 子教课设计。备课时，既备教材纲领又备学生实质， 既备知识技术， 又备德育浸透点， 既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践资料。 3、能仔细达成备课组交给自己的备课任务，备课组议论时踊跃讲话。 4、能仔细参加各种教研活动。仔细达成教研活动后的任务。 5、仔细实时批阅学生作业，做好指导。敦促学生实时校正错误，扎扎实实地学 好功课。 6、除了负责相关的检查测试的命题、 考试命题的任务外（起码每学期出卷一份） ， 在考试结束后能做好质量剖析。 3 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 老师授课十分仔细投入， 内容纲举目分， 条理性很强，并且特别擅长举例， 让同学 理论联系 实质 ，学习起来十分轻松，并且印象深刻，收到优秀的成效。老师为人平和，讲堂能与同学 们互动，创建温馨的讲堂氛围。还有就是仔细入微，解说清楚，与同学关系和睦。但假如讲 课时声音放大点，多举一些实例，生动一些，讲到重、难点部分速度略微放慢一点会更好， 我们需要一个反响吸纳的过程。 、应当形成“团结、共同进步”的氛围。 、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时间，必定要多找这位学生谈几次话，不要让他（她）们走上弯路，不要放弃每一位学生，包含学习差的。 、我们不可以每人都当班长，但