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复合型编辑的人力资源特质及开发 摘要：信息时代特别是自媒体时代的到来以及数字出版行业的兴起，对编辑的组稿能力与编辑水平提出了全新的考验。要想成为复合型编辑必须具有较高的政治素养和政策水平、精深的专业知识和较强的文字水平、熟练掌握现代信息技术特别是多媒体图像及文字处理技术、较强的选题策划能力和敏锐的市场开拓能力以及良好的心理素质及责任意识。这就需要编辑提升自身工作能力，提高自身业务水平，促进自身发展；通过以老带新，实现新老编辑共同成长；人力资源配置优化、团队价值提升。 关键词：复合型编辑；基本素养；队伍建设 编辑是一种跨学科、跨专业的特殊职业，不仅需要有专业理论知识、较强的实践能力以及敏锐的市场意识，还要能够适应读者日益变化的阅读需求。信息时代特别是自媒体时代的到来，使得出版业面临着巨大的机遇和挑战，如何出版满足自媒体时代人们需求的读物成为社会各界共同关注的话题，它对编辑的组稿能力与编辑水平提出了全新的考验。在某种程度上说，编辑已经成为出版业能否持续发展的关键性因素，编辑水平高、编辑方式切合读者需求，所编辑的内容得到读者认可，就能给出版社带来良好的社会、经济效益。格罗斯在《编辑人的世界》一书中提到美国出版经纪人阿蒂斯说过的一句话：“今天的编辑和老一辈编辑不同的是，他们必须十八般武艺样样俱全，既要精通书籍制作、行销、谈判、促销、广告、新闻发布、会计、销售、心理学、政治、外交等等，还必须有绝佳的编辑技巧。”这就意味着我们应该着力加强复合型编辑的培养以及复合型编辑人才队伍的建设，主动适应时代的挑战。 一、复合型编辑人才的特性 按照通常的理解，编辑是使用物质文明设施和手段，“从事组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品及其他文献资料等项工作，使之传播展示于社会公众者”。随着互联网快速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，信息数字化和传播高效化主导并彻底改变了人们获取信息的方式，人们阅读内容简洁化、醒目化以及阅读手段的便捷化、高效化，阅读成了一种随意的休闲，阅读的即时性、碎片化特征显著，受众需求的差异化、精细化以及受众兴奋点的动态化、多变化明显，能够有效应对这个时代阅读方式变革挑战的复合型编辑就成为提高出版社竞争力的核心要素，加强复合型编辑队伍建设迫在眉睫。复合型编辑一般政治素养和觉悟高，政策理论水平高，职业道德水准和境界高，专业知识和文字功底强，能够熟练驾驭电脑和网络，社会交往范围广，社会活动能力强。他们既是编辑对象的策划者，又是媒介板块的主持人，还是材料价值的提升者，甚至能够编辑出版网络博文。面对数字化媒体和互联网络、移动网络的强大冲击，复合型编辑能够进行知识、能力、思维以及传播方式的整合，因而具有以下三个鲜明的特征。第一，专业性与杂多性统一。复合型编辑常常既具有“专”又能做到“杂”。“专”体现在专业知识方面，它是“杂”的前提，没有“专”的知识就不可能融会贯通；而“杂”表现为具有良好的知识素养，它是“专”的必然要求。只有“专”而没有“杂”，这样的编辑只能编写极其有限的材料，而无法适应信息时代各门学科综合发展的要求；反过来，只有“杂”而没有“专”，这样的编辑难以编出影响深远的精品图书。这就是说，复合型编辑能够掌握现代编辑出版学领域最新理论，具有扎实的专业知识和广博的相近学科知识，具备熟练运用计算机和现代网络技术能力，特别是能够根据网络时代、自媒体时代读者的阅读习惯与阅读方式有针对性地出书。因此，他们的知识结构、知识体系比较完整，知识内容较为丰富与多元，获取知识方式往往能够与时俱进。第二，学习性与适应性结合。复合型编辑特别善于学习，能够根据网络时代网民的阅读偏好、阅读习惯及阅读方式，学习如何编辑满足自媒体时代网民阅读需求的读物。因此，这样的编辑不仅能够编辑文字、图像，而且还能够编辑声音及动画；不仅能够编辑书面语言作品，而且能够编辑网民喜闻乐见的网络语言作品。这就是说，复合型编辑能够不断适应变化了的新情况，具有主动学习、互相学习、向社会学习乃至终身学习的特性；具有交叉、融合并形成新知识、新思维、新方法的能力，以适应信息时代特别是自媒体时代对编辑出版的能力要求，适应经济社会的变革对未来编辑出版的新要求。努力出版一些令各类读者都比较满意的图书作品，从而创出品牌、塑造精品，这是复合型编辑的又一个鲜明特性。离开了学习性与适应性，即便过去是复合型编辑也将难以生存下去。第三，传承性与创新性整合。复合型编辑具有对不同学科知识整合从而达到超越原有知识的能力特性，他能够用一种全新的思维思考所遇到的问题并提出解决问题的方案。不仅如此，复合型编辑还能够不断适应自媒体时代的发展需要，创造性地提出新文稿的编辑技术及编辑方式，甚至能够捕捉到未来经济社会生活对出版物的需求，从而编辑那种面向市场、面向未来、