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学生综合素质成长激励手册 学生综合素质成长激励手册 PAGE / NUMPAGES 学生综合素质成长激励手册 学生综合素质评论表 一、指导思想： 以国家教育目标和 《基础教育课程改革大纲》 精神为指导， 以新理念， 新的培育目标为准绳， 以面向全体学生， 全面提升学生素质为出发点， 成立切合素质教育的评论系统， 促使学生综合素 质提升，激励学生个性专长的发展，特制定学生综合素质评论方案。 二、评论内容与目标： 1、思想品德 1）敬爱老师，团结同学，敬老爱幼，有爱心，主动帮助他人。 2）热爱集体，自觉保护集体荣誉。 3）自觉恪守校纪班规，敢于与歹人坏事作斗争。 4）不迟到，不逃课，不打仗骂人，不做自私自利的事。 5）仔细执行值日职责，踊跃主动达成班级、教室、洁净区卫生及其余任务。 2、学习累积 1）学习目的明确，态度正直，学习兴趣高，求知欲强，自觉达成学习任务。 2）讲堂专心，主动参加讲堂活动，仔细思虑，勇敢怀疑问难。踊跃讲话，能用一般话，声音响亮，思路清楚。 3）作业能仔细研究，独立思虑，书写工整规范，准时达成作业，无剽窃作业现象，自觉校正作业中的错误。 4）锻炼好自己的身体，每日能坚持写一篇小字。 （ 5）踊跃展开课外阅读，宽阔视线，增加见解，丰富知识。保证每日阅读 1 小时，一周阅 读 1— 2 本书，做好一至两篇念书笔录。3、习惯养成 1）仔细学习《小学生守则》和《镇北中心小学一日规范》 ，时辰比较自己的言行，明确自己行为习惯发展目标，努力战胜不良言行。 2）有优秀的个人卫生习惯“每日主动洗脸，刷牙，勤洗头洗脚，常常保持手脸洁净，衣服整齐，个人物件不乱摆乱放，注意齐整摆放。 3）对人有礼貌，语言文明，掌握并做到平时交往礼仪，常常使用礼貌用语，不说脏话。 4）掌握安全知识，自觉恪守交通安全，有安全意识并能进行有效的自我防备。 5）养成优秀饮食卫生习惯，不挑食偏食，不吃零食，不乱花费，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃不干不净或有污染的物件。 4、专长发展 1）踊跃参加兴趣小组活动，主动接受指导教师的管理。 2）仔细达成指导教师部署的作业和训练任务，努力训练，有信心，有毅力，不中途而费。 3）节假日等课余时间，要常常用一准时间增强自己的专长训练。 （ 4）踊跃参加班级或学校组织的各样活动， 使自己在活动中获得锻炼发展， 遇到夸奖奖赏。 5）主动向家人、亲朋展现自己的专长，不停征采他们的建议，接受他们的指导。三、评论方法与操作。 采纳自评、教师评等多元化评论方式，比较各项详细目标要求，执行五星评论（涂红星）和 定性考语评论。 （ ）——（ ）学年第 学期 学生 综合素质评论表 项目 思想品德 学习累积 习惯养成 专长发展 自我评论 （考语） 班主任 评论 （考语）  自我评论（涂星） 班主任评论（涂星） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 班主任署名：