被减数中间有0或末尾有0的连续退位减法教学设计.docxVIP

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2021-09-09 发布于江苏
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被减数中间有0或末尾有0的连续退位减法教学设计.docx

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被减数中间有0或末尾有0的连续退位减法一、教学目标 1、使学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题。 2、会正确用竖式算中间有“ 0和”末尾有“。的”连续退位减法。 3、通过学生自主探究，知识迁移，合作交流，使学生理解“哪一位不够减，向前一位借一当十的算理。 4、组织学生讨论、交流，培养他们的合作能力及倾听习惯。二、学情分析被减数中间有0的连续退位减法，是三年级上册学生学习退位减法的难点。学生已经理解掌握连续退位减的方法，但是对于被减数中间有零的连续退位减确实很难理解，个位上不够减，向十位借 1,十位上是0,再向百位借1