部编版四年级上册道德与法治全册单元课件.pptx

部编人教版四年级上册;第一单元 为父母分担;第一单元;-;;活动一： 我们班的成长足迹; 我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回忆。; 大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。 今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一家人一样，我心里十分温暖。;;制作感谢卡;制作感谢卡;活动二： 我们班很棒;我为校园来点赞 竹板一打响连天,今天由我来表演。 咱们不谈天,不聊地, 就说咱的班集体！ 早读课,兴致高,听那书声震云霄。自习课,静悄悄,无人说话无人闹。 课间操,上跑道,铃声一响队站好。上课了,坐整???,积极发言声音高。 有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。 有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。 集体活动都参与，齐心协力有士气。 我们都爱班集体，美好回忆藏心底！; 你们的班级还有哪些优点呢？; 大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。;;活动三： 知不足，而后进; 一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。 我们班存在的哪些问题，会阻碍集体的进步和成长呢？; 我们班存在的问题与不足 1. 2. 3. ……; 针对班级的问题和不足，请献计献策，让我们的班级更优秀！;要构建优秀班级，我们每个人应做到：;活动四： 设计班徽; 班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗 目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。;看一看;班徽的特点;　　翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。;　　轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。; ;;（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“??岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。 体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。） （3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。） （4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。 体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。） 教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。 （五）交流表达，朗读深化，归纳总结。 1.交流自己的感受。 2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。） ;;了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给自己、具体造成什么后果。;风筝与线的关系？;校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？;生活中除了游戏规则，还有哪些规则？; 想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？; 这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！;找一找：我们学校里还有哪些规则？; 在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；有些规则是由学校根据实际情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。;为什么要制定这些规则;规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习； 规则可以保证我们安全、有序地参加活动； 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛； 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。;如果没有学校规则会怎样？; 因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会