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大学英语“创新创业”教育改革分析 摘要：随着时代的发展，“创新创业”成为了时代的主题，社会的进步与时代的发展都离不开创新创业，因此，为了满足社会发展的需求，培养应用型人才的高校也将创新创业理念融入高校教育中。目前很多高校都开设了创新创业基础课程，但是高校提供给学生的创新创业项目有限，这很大程度上限制了学生创新创业思维的发展与实践。为了拓宽学生创新创业的领域，可以将“创新创业”融入大学英语教学中。本文对大学英语“创新创业”教育改革进行了研究，先分析了创新创业教育理念的重要性，而后提出了创新创业理念融入大学英语教学中的必要性，继而提出了融入创新创业教育理念的大学英语教育改革思路。希望对大学英语“创新创业”教育改革有所启发。 关键词：大学英语；创新创业；教育改革；思路 一、创新创业教育理念的重要性分析 1.应用型人才培养目标的需求。大学是培养应用型人才的，创新创业能够驱动社会和经济的发展，因此，创新创业教育理念也应该渗透到高校教育中，很多高校已经开设创新创业基础课程，在这个创新创业驱动社会和经济发展的时代，大学生拥有创新创业意识才能将所学与时代结合，将知识应用于实际，创造出个人和社会价值。2.产业和企业对创新创业人才的渴求。众所周知，创新创业能够驱动经济发展，有创新创业意识的人才是企业争先恐后想拥有的，因为，一旦新的思维运用于实际很可能会为企业带来巨大的收益，再者，产业的发展也需要创新创业人才，例如马云创造了阿里巴巴，开辟了网购和智能支付时代，促进了网络平台和网店的产生，并创造出了很多职业，例如快递员、网店客服。因此，创新创业人才对于产业和企业的发展都非常重要，企业需要有创新思维的人才，高校是人才输出的地方，高校需要根据市场对人才的需求来培养人才，由此可见，创新创业理念教育理念非常重要了。3.高校人才培养的最高要求。大学生创新创业教育是高素质应用型人才培养的重要途径，是高等教育和创新型国家发展的需要。只有将创新创业教育融入人才培养方案中，才能使应用型的学生了解创新创业教育的理念，使学生具有开拓创业渠道、把握创新机会、显现创业才干的能力，才能实现高校达到创新型、创业型人才培养的最高要求。 二、创新创业理念融入大学英语教学中的必要性 高校教育的目的是培养应用型人才，在创新创业兴起的时代，高校已经开展创新创业基础课程，不过大多数高校的创新创业基础课都是独立存在的，而且国内的创新创业项目毕竟有限，如果能够在大学英语教育中融入创新创业理念，那么将拓宽学生参加创新创业项目的领域，给学生提供更多参与创新创业项目的机会。社会和企业对具有创新创业思维的人才有很大的需求，为了满足社会发展和企业所需，同时，为高校学生提供更大的创新创业平台，将创新创业教育理念融入英语专业中，这样学生就具备参与国际企业创新创业项目的能力，因此，在大学英语教育中融入创新创业理念是非常有必要的。 三、融入创新创业教育理念的大学英语教育改革思路 以上分析了创新创业教育理念的重要性，以往的创新创业理念教育是独立的，每个大学生都能够接受创新创业基础课程，然而，由于这些课程的独立存在，使得很多高校学生不知道如何将创新创业理念运用到专业知识中，而学校提供的创新创业项目虽然在一定程度上可以为学生创新创业提供平台，但是这些创新创业项目大多局限于国内，想要拓宽国外的创新创业项目，就要求学生具备良好的英语水平。因此，将创新创业教育理念融入大学英语的教学中是一个很好的措施。那么如何将创新创业教育理念融入大学英语的教学中。以下将对以上两个问题展开分析。1.制定融入创新创业理念的英语专业培养方案。英语是一种国际语言，与其他专业不同，英语专业具有联系世界的优势条件，如果学校多与国外企业合作，可以为学生就业提供更多的选择，而且将创新创业理念融入大学英语的教学中，学校为学生提供与国外企业交流和学习的机会，学生将创新创业意识融合到英语中，提升了自身的专业能力和综合素质。学校应该加大与国外学校或企业的合作，研发具有“英语+专业+创新创业”的人才培养体系，给学生提供更多的创新创业项目和创新创业平台，让学生的创新创业思维得到开发和实践，使应用型人才向具有创新创业思维的应用型人才进行转换，提高学生就业创业的综合能力。2.创新改革英语专业的课程体系。创新创业教育理念要想融入大学英语教育中，就需要对英语专业的课程体系进行改革。课程可以采取“英语+专业+创新”的模式，专业课程可以采用英语教材，教师使用英文教学，提高学生的专业英语水平，同时用英语为学生分享创新创业案例，提高学生使用英语进行专业问题思考的能力，同时案例相较于普通的英语文章更能够吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，无论是对学生创新创业思维的启发还是英语水平的提升都有所帮助。“