部编版四年级上册道德与法治《全册全套》课件.pptx

人教部编版四年级上册;第一单元 为父母分担;第一单元;我们班四岁了;视频：班级活动相册;; 我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。;;我们班四岁了 第一课时;活动图片猜猜猜;A; 这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。;这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。; 这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。;;;小 讨 论;;;; 我们的班级是温暖、和谐、??好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！; 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……; 在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。;;小小班级督察员;;; 让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！;板书设计;我们班四岁了 第二课时;;;;A.当地著名建筑;;;;;;;; 我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。; 我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于我们的日出。; 我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。我们希望我们班级的每位同学都能都团结一致，为班级贡献自己的力量，让我们的生活、梦想变得五彩斑斓。;投投意向票;票数大统计; 对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。;;;;板书设计;谢 谢;;了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给自己、具体造成什么后果。;风筝与线的关系？;校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？;生活中除了游戏规则，还有哪些规则？; 想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？; 这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！;找一找：我们学校里还有哪些规则？; 在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；有些规则是由学校根据实际情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。;为什么要制定这些规则;规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习； 规则可以保证我们安全、有序地参加活动； 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛； 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。;如果没有学校规则会怎样？; 因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。;制定我们的班规;任务： 独立思考， 了解：为什么要定班规、定班规要注意什么？ 流程： 独学思考—小组交流---推荐展示 评价： 内容真实，语言流畅。 先举手的展示;我们每个人都要自觉遵守班规!;;;我们班 他们班; ;在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。;怎样了解学校的其他班级？;抢着回答问题;;;;; 李怡洁和邓歆怡两位都是本学期新上任的中队委，一上任她们就憋着一股劲想使班级成为全年级的“优秀班级”。 在最近召开的一次班委会上，李怡洁说：“最近我们班级有很大进步，但是与其他班级比，可能还有许多不足······”她的话还没说完，其他班委就打开了话匣子，纷纷发表自己的意见：“1班的早操做的比我们好”，“4班的墙报在全校的评比中获得优胜”······ 大家七嘴八舌，讨论非常热烈。最后一致认为：不能只看到自己的进步，一定要和其他班级比一比，看看他们强在什么地方，我们还有什么问题和不足。;所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？ 我们认为， 3班的特点是： 值得我们班学习的地方有: ;增进班级间的合作;（设计合作活动）;班级篮球赛;乒乓球比赛;每周的纪律、卫生评比;班级板报评比;演讲比赛;绘画比赛;正确对待班级间的竞争; ; 不正当的方式获胜，是不光彩的：在学校绘画比赛拿了第一，其实是在网上找专门