部编版四年级上册道德与法治全册教材课件.pptx

（部编）人教版四年级上册;第一单元 为父母分担;第一单元;第一单元 与班级共成长;第一课时;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课后活动;第二课时;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;归纳总结;课后活动;2、我们的班规我们订;你觉得在这样的班级里能够静下心来学习吗？你喜欢这样的班级吗？ 如何避免这样的情况呢？;通过视频，我们知道军力世界第一的美军有着非常严格的军规军纪。而一个班集体也需要好的班规，才能让班级井然有序，和谐发展。;我们的课堂学习有序又活跃。;请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？;;;;;早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。 1.课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 3.主动帮助遇到困难的同学。 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和校园干净整洁， 不乱扔垃圾。 6.如果违反班规，向全班道歉 。 ;这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？;班规;班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。;我们班的班规是由老师一个人制订的。;一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！; 【全班讨论】 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！ ;可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。;班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进行相对具体的规范。 我们可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。 我们可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 制订班规要民主，班规应由大家表决通过。 班规中也可以提出对老师的要求，老师也是班级成员，也要遵守班规。 要有纠正违反班规行为的办法。 要有班规修订办法。 ……;1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。 4.全班投票表决通过班规。 ;;我们班 他们班;优秀的“他们班”; 同学们，有一种优秀叫“他们班”，你曾听到过自己班级的老师夸奖过哪些班级？老师们是怎么夸奖这些班级的呢？;走进他们班; 小组内交流调查结果，每个小组派一名同学上台介绍所在小组调查班级的情况。; 用简明的语言概括总结调查班级有哪些特点，并举出具体的例子来说明，可以使用多媒体出示采访的视频、拍摄的照片。; 当我们看到别的班级的优点时，我们应该怎么做呢？;手拉手 更精彩;最新部编版道德与法治《我们班他们班》ppt课件1;最新部编版道德与法治《我们班他们班》ppt课件1;;手拉手 共进步;1.小组讨论，设计合作活动。 ;下课啦！;1．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。 2．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。 3．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。 4．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。 5．由于文学普遍性的制约，读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。 6．同样重视读者理解，但“读者中心论”比“读者决定论”更看重文本限制。 7．“召唤结构”中的“空白”召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释。;第二单元;4、少让父母为我操心 ;;小活动;;;;;有时候，我们是爸爸妈妈的小麻烦，带给他们烦恼；有的时候我们还是爸爸妈妈的小棉袄，为他们分忧。;;我会按时按成作业，不需要爸爸妈妈督促，我是家人的小棉袄。;;让爸爸妈妈少添一点麻烦，让他们多一些放心、多省一点心，是我们对家人最好的回报。;小小经验分享会;;;;嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片…… 嘉伟的爸爸这时可能……，如果嘉伟能……就好了。;楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水…… 楠楠的爸爸此刻心情会……，如果楠楠能……就