《数轴》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (10).docVIP

　数轴 教学目标：进一步体会数轴上的点与有理数的对应关系，利用数轴比拟有 理数的大小，体会“数形结合〞的思想方法。 教学过程： 1.情境引入： 　某日，北京，长春，江苏，黑龙江的最高气温分别是0°C，－2°C 你能直观地知道哪个温度高哪个温度低吗？对温度计来说，越是向上温度越大还是越小？ ② 在数轴上画出表示这些温度的点，你能得到什么结论？ 结论：_________________________________________________ 2、例题分析： 例1．比拟以下各组数的大小 ⑴ 5和0 ⑵ －和0 ⑶ 2和－3 ⑷ －3，1．5和0 例2．比拟以下各组数的大小 ⑴ －3．5和－0．5 ⑵ －和－0．25 变式：比拟以下各组数的大小 1 －1 　 －4 0 5 －2 　 － 步骤：⑴ ⑵ ⑶ 例4．观察数轴，能否找出符合以下要求的数： (1)最大的正整数和最小的正整数； (2)最大的负整数和最小的负整数； (3)最大的整数和最小的整数； (4)最小的正分数和最大的负分数． 例5．在数轴上表示－2和1，并根据数轴指出大于－2而小于1的整数。 3、自我小结 稳固练习： 1. 以下说法正确的选项是〔 〕 A. 有原点、正方向的直线是数轴 B. 数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数 C. 有些有理数不能在数轴上表示出来 D. 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示 2．在数轴上，A、B两点的位置如下图，那么以下说法中，错误的选项是 ( ) 第2题 A．点A表示的数是负数 第2题 B．点B表示的数是负数 C．点A表示的数比点B表示的数大 D．点B表示的数比0小 “〞连接，正确的 是( ) A．－ C．0.010－0.01--2 D．0.01－0.010－2 4. 用“〞或“〞填空： (1)－5__________0； (2)－7_________－9； (3)5__________－10； (4)－4___________4： (5)－0．5__________－2．5． 5．在0与－3．5之间的负整数是__________________________． 6．写出所有比－5大的负整数：______________________． 7. 画一条数轴，并在数轴上画出表示以下各数的点，并将它们按照从小到大的顺序排列． ，－3，0．4，－，1．5，－2．5． 8. 小明的家〔记为A〕与他上学的学校〔记为B〕、书店〔记为C〕依次坐落再一条东西走向的大街上，小明家位于学校西边30米处，书店位于学校东边100米处，小明从学校沿这条大街向东走了40米，接着又向西走了 70米到达D处.试用数轴表示上述A，B，C，D的位置. 课后练习题 1. 通过画数轴，以下说法正确的选项是〔 〕 A.有理数集合中没有最小数，也没有最大数 B.有理数集合中有最小数，也有最大数 C.有理数集合中有最小数，没有最大数 D.有理数集合中有最大数，没有最小数 2.在数轴上表示-2，0，6.3，的点中，在原点右边的点有〔 〕 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 3. 最大的负整数是___________；小于3的非负整数有______________________。 4. 假设-2.3＜x≤3，那么x的整数值有___________个。 5. 从数轴上表示-1的点开始，向右移动6个单位长度，再向左移动5个单位长度，最后到达的终点所