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关于中学生学习动机问卷调查报告
黄美艳张赛赛
前言
有机体的行为和活动都是由一定的原因引起的，动机是推动有机体进行活动的内部原因或动力。而学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部心理动力。
学生的学习是按照确定的教育目标引起行为持久变化的过程，并受到多方面因素的影响，诸
如为什么而学习，学习的积极性、主动性如何，乐意学什么，以及学习的努力程度等，都与学习动机的水平与强度有关。一般来说，学习动机愈强烈，学习的积极性愈高，学习的潜力愈能发挥，因而学习的效果也愈好。
—中学生学习动机调查的目的总体介绍
教育心理学认为，学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因，是影响学习效果的重要变量。在当前
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