《常见的盐》教案 （公开课）2022年九年级化学精品教学设计 (2).docVIP

8.4 常见的盐 教学目的 1.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 2.了解盐的组成特点。 3.在回忆酸碱化学性质的根底上汇总盐的化学性质。 4.了解复分解反响的条件。学会判断复分解反响能否发生。 5.增强对化学现象的探究欲，培养善于合作，勤于思考的科学精神。 6.结合我国食盐产地的广泛分布及纯碱的用途，简介为我国制碱工业做出巨大奉献的侯德榜先生的事迹，进行爱国主义教育。 教学重点 1.盐的化学性质。 2.复分解反响发生的条件。 教学难点 复分解反响发生的条件 教学用品 氯化钠溶液、硝酸银溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液、碳酸钠溶液、稀硫酸、稀硝酸、酚酞溶液。 试管。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 教学目的 1.了解食盐、纯碱、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 2.了解盐的组成特点。 3.在回忆酸碱化学性质的根底上汇总盐的化学性质。 4.增强对化学现象的探究欲，培养善于合作，勤于思考的科学精神。 5.结合我国食盐产地的广泛分布及纯碱的用途，简介为我国制碱工业做出巨大奉献的侯德榜先生的事迹，进行爱国主义教育。 教学重点 1.盐的化学性质。 2.SO42-的检验 教学难点 2. SO42-的检验 教学过程 [复习提问]什么是盐？举出几种常见的盐。 [观察活动]向Na2CO3溶液中滴入几滴酚酞溶液，观察现象。 [讲 解]因为Na2CO3溶液显碱性，所以Na2CO3俗称纯碱，又叫苏打。 [阅 读]P.241~242 盐的广泛用途 盐 食盐〔NaCl〕：食品加工和调味、医用生理盐水、化工原料 碳酸钙〔CaCO3〕：大理石建筑、珍珠首饰、炼铁、制造水泥 碳酸钠〔Na2CO3〕：制玻璃或瓷砖、印染、制洗涤剂、去污粉、造纸 碳酸氢钠〔NaHCO3〕:做中和胃酸的胃药、做面点发酵剂、灭火原料。 [阅 读]P.243 知识视窗 简介侯德榜先生的事迹，进行爱国主义教育。 [讲解与补充]1.NaCl：白色晶体，味咸，中性，易溶于水。 2.CaCO3：白色固体，难溶于水。 3.Na2CO3：白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性。 碳酸钠晶体：Na2CO3·10H2O 易风化 风化：结晶水合物在常温时枯燥的空气中失去局部或全部结晶水 而成为粉末的现象叫风化。〔化学变化〕 4.CO32- 的检验：稀盐酸，澄清石灰水 5.硫酸铜〔CuSO4〕：白色固体，有毒，能溶于水，水溶液呈蓝色。 硫酸铜晶体〔CuSO4·5H2O〕：蓝色晶体，俗称胆矾或蓝矾。 ① CuSO4·5H2OCuSO4 + 5H2O 不是风化 ② CuSO4 + 5H2O CuSO4·5H2O 可用来检验物质是否含水 6.波尔多液：硫酸铜和熟石灰混合而成。天蓝色粘性液体，杀菌效率高。 7.盐的分类： 正 盐：酸跟碱完全中和的产物。 酸式盐：酸中的氢局部被中和的产物。 碱式盐：碱中的氢氧根离子局部被中和的产物。 [过渡]在前面的学习中已经学习了盐的某些化学性质，下面我们进行回忆和汇总。 〔一〕盐与金属的置换反响 CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu Hg(NO3)2 + Cu = Cu(NO3)2 + Hg 盐 + 金属〔前〕→ 新盐 + 新金属〔后〕 3.参加反响的金属除钾、钙、钠 〔二〕盐的复分解反响 BaCl2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2HCl Ba(NO3)2 + H2SO4 = BaSO4↓+2HNO3