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三分钟短篇儿童故事 在一个寒冷的冬日，天下起了鹅毛大雪，哎呀：“雪下的这么大，山上的兔子们一定饿坏了”老爷爷替那些山上的兔子担心起来。 “把这些剩下的胡萝卜给兔子们送过去。” 老爷爷从仓库里取出一个大麻袋萝卜装在推车上，老爷爷推着车向深山里走去，哎呦，老爷爷卸下大麻袋，倒出来很多胡萝卜。胡萝卜堆成小山了，等老爷爷离开后，兔子们从四面八方跑了过来。 “哇，好吃的胡萝卜” “啊，好多胡萝卜啊”饿坏了的兔子们开始挤来挤去，“不对，是我先到的!”转眼间你争我抢乱糟糟的。 兔子爷爷走过来说“你们这么争来抢去的，难道就没有更好的办法来分胡萝卜了吗?” “爷爷，您把胡萝卜一个个扔给我们怎么样?”高个兔子说把胡萝卜一个个分给兔子们，小兔子们争着要胡萝卜，又蹦又跳吵吵闹闹。 兔子爷爷又喊道，有没有更好的办法?小机灵兔子急忙说“比跳远怎么样?” 跳远比赛一直持续到了第二天，小兔子们一个个都累坏了。 这时最小的兔宝宝说，“爷爷咱们排好队按顺序领胡萝卜不就可以了吗” 听完兔宝宝的话，大家都点点头，排成一支长长的队。 “叔叔您来的早，您站在前面吧!” “不不，你还是个孩子，你站在前面吧!” 兔子们互相谦让的排着队，兔子们一起高高兴兴的吃着胡萝卜。兔子爷爷笑着说“排队拿东西真快呀” 老爷爷打开仓库门，看到眼前的一切愣住了，推车上哪来的这么多暖融融的兔毛呢?是谁放着这里的呢? 小老鼠们离开了青草丛，陆续跳上了小船，继续他们的旅行。沿途两岸的风景真是美不胜收。 小灰鼠想用优美的语句来表达一下自己此刻的感受，却又不知怎样来形容。他磕磕巴巴地说：“我们继续走上船，陆续西行欣赏美景。” 大伙儿都被他逗乐了。 大灰鼠说：“你的词语用错了，应该是‘我们陆续走上船，继续西行欣赏美景。’” 小灰鼠不好意思地说：“我明白了，但是我们连续行驶了两天两夜，实在是太疲倦了。” 大灰鼠说：“让你这么一说，我还真觉得有些累了。不过，聪明的你用对了‘连续’这个词。” 船刚靠岸，在河边散步的小刺猬连忙奔过来，热情地邀请小老鼠们到自己家去做客。 不过，小刺猬有一道难题要先向他们请教。小刺猬不好意思地说：“‘陆续’‘连续’‘继续’，到底该怎么用呢?我还真是有点儿糊涂!” 小灰鼠说：“我也是刚刚弄明白，就让我来告诉你吧!‘陆续’多指一个接着一个，很有秩序。‘继续’是指停下以后接着做，坚持不懈。‘连续’多指时间上的不间断，工作中的不停歇。”小刺猬听了，立刻填写了自己的难题。 瞧!小刺猬和小老鼠们开心地吃着午餐，还不时地用这三个词造句呢。 小朋友们，你们知道小刺猬是怎样填写的吗?你们会用它们造句吗? 小刺猬的难题 上课了，同学们 走进森林教室。大象老师 提了好几个问题，小猕猴全都回答正确。大象老师表扬了小猕猴后，又 上课了。 这天天气很坏，大海上风高浪急，可蟹儿依旧如往日一样在海滩上散步。他忽然惊讶地发现龙虾准备出海去。 “龙虾!”蟹儿喊道，“天气这样恶劣，你还要出海，这可是太冒失了呀!” “或许是吧，”龙虾说，“但是我爱风暴中的大海。” “我陪你一同去吧，”蟹儿说，“我不愿意让你独个儿去冒这大险。” 龙虾和蟹儿下了海，不久就远离了海岸。他们的小船被汹涌的波涛拍击着，一下被抛上浪峰，一下又被摔进浪谷。 “蟹儿，”龙虾在怒吼的狂风中说，“这咸涩的海水溅湿了全身，这轰轰作响的浪涛打得我透不过气来，可我心里觉着兴奋。” “龙虾!我想咱们的船要沉没了!”蟹儿叫道。 “是的，小船是要沉没了。”龙虾说，“这只船太破旧了。朋友，鼓起勇气来!记住，咱们可都是属于大海的呀!” 小船终于倾覆，终于下沉了。 “我太害怕了!”蟹儿叫道。 “咱们下海去!”龙虾大叫一声，就纵身一跳，跃入了大海的滚滚波涛中，直往下沉。 蟹儿也摇摇摆摆地往下沉。龙虾接住他，让他不要那么紧张，然后带着他在海底走来走去。 “咱们可够勇敢的!”龙虾说，“这真是一次惊险的行动啊，但咱们都经历过了!” 蟹儿也觉得很有意思，感受到了历险的快活。这是他有生以来最不平凡的一天。 美国作家洛贝尔的这篇短作的意义，在于让我们看到历险的整个过程不仅有艰险，还有快活。历险所获得的快活不是一般意义上的快活。童话中说“我爱风暴中的大海”和“咱们可都是属于大海的呀”这两句话特别能表现龙虾的个性，也是他勇敢历险的动力。历险与冒险之间有什么区别? 看过的人还看了： 感谢您的阅读，祝您生活愉快。