《白杨礼赞》设计.pdfVIP

《白杨礼赞》 设计 一、教学目标 １．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文 “形散神不散 ”的特点。 ２．理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质， 为捍卫党、捍卫社会主义与一切邪恶势力作斗争，同时坚持建设有中国特色的社会主义。 ３．重点掌握文中的字与词。 ① “垠、砥、恹、虬、娑、楠、欣 ”等字的读音与写法。 ②掌握以下词语的意义和用法：妙手偶得、锤炼、无边无垠、坦荡如砥、潜滋暗长、恹恹欲 睡、倔强、参天、不折不挠、伟岸、朴质、挺拔、宛然、纵横决荡、秀颀。 二、难点、重点分析 １．作者是怎样用直接抒情的句子把全文内容贯穿起来的？ 分析：直接抒情，贯串全文。开头直接抒情： “白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ” 定下全文歌颂、 赞美的基调。 紧接着描绘白杨树生长的黄土高原的壮阔背景， 在此基础上直 接抒情： “那就是白杨树， ……”接下来作者对白杨树的外形作了细致的描绘， 又直接抒发感 情： “这就是白杨树， ……”然后又对白杨树的内在美进行描绘， 并用直接抒情的方式揭示出 白杨树的象征意义： “它象征了北方的农民，尤其象征了我们民族的精神。 ”最后作者直接抒 情，把对白杨树的赞美之情推向高峰： 我要高声赞美白杨树！“ ” ２．作者是怎样以审美眼光来观察并表现 “美 ”的？ 分析： 《白杨礼赞》是一篇 “美文 ”，处处渗透着高尚的审美情趣。文章开头描绘了白杨树生 长的 “环境美 ”，雄伟壮阔的黄土高原，宛如并肩的远山的连峰，给人一种壮美之情。接下来 文章从干、枝、叶、皮四个方面描绘了白杨树的 “外形美 ”。它的干是笔直的，它的枝一律向 上，它的叶片片向上，它的皮光滑而有银色的晕圈。通过细致的描绘，白杨树笔直、挺拔的 “外形美 ”就栩栩如生地呈现在读者眼前了。然而，文章的主要目的还在于表现白杨树的 “内 在美 ”，它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和。继而揭示它的象征美：它不仅象征了 北方的农民，而且象征了我们民族的朴质、坚强、力求上进的精神。 ３．本文以什么为线索来 “礼赞 ”白杨树的？ 分析：以 “礼赞 ”白杨树的 “不平凡 ”为线索。 文章开宗明义， 点出 “我赞美白杨树 ”的原因就在于它的 “不平凡 ”。接着通过介绍白杨树的生 长环境引出那 “傲然地耸立 ”的白杨树， 继而描述了白杨树的外部形象和内在气质， 突出了它 “不平凡 ””的特点，并再三赞美它 “实在是不平凡的一种树 ”；然后紧扣这 “不平凡 ”展开联想 和想象，由树及人，道出了它的象征意义，进一步表明： “我赞美白杨树，就因为它不但象 征了北方的农民， 尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质， 坚强、 力求上进的 精神。 ”于是水到渠成，揭示出全篇托物言志的主旨。最后，巧借桶木作比，反衬出白杨树 的 “不平凡 ”，更以激昂的语调发出 “我要高声赞美白杨树 ”的呼声。 自此照应开头， 情感聚焦， 中心突出，使本体（狈脚┟瘢┖拖笳魈澹 ò籽钍鳎┒夹蜗笙拭鳎 钊烁蟹堋Ｈ 雎缜逦 幌叽 椋 悴阃平 ４．本文是怎样巧妙的运用对比烘托的？ 分析：开篇交代了白杨树生长的环境 —— 西北高原，为下文引出白杨树设置了廓大的背景， 渲染了粗扩、豪迈的气氛，并且抓住 “黄与绿主宰着 ”这一特色，突出了 “雄壮 ”、 “伟大 ”，对 下文描写白杨树的外形、色